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在新的教育主体理论、教育技术环境和教学任务对象等时代背景下,工程估价类课程教学团队建强了具有优秀的执教队伍、优质的教材体系和优越的教学平台的课程教学基本条件,探讨并组织实施了基于工作过程的教学模式,借＂工作过程＂启源和引导,用＂工作过程＂＂双引＋穿抒＂,以＂工作过程＂提升和发展,取得了很好的成效。建设经验和做法对于新形势下军队院校课程教学改革创新具有借鉴意义。