论加强社会主义精神文明建设

来源 :高校理论战线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhongxuw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 我国是否需要大力加强社会主义的精神文明建设,始终是改革开放十余年来意识形态领域内纷争激烈的话题之一。尽管我们党致力于社会主义精神文明建设的总方针不曾动摇过,尽管思想理论界和实际工作领域内许多同志在大声疾呼和身体力行社会主义精神文明的建设,但是,在社会上,在党内,精神文明建设问题上的“自发论”和“代价论”,却始终占有一定
其他文献
要培养学生具有灵活的思维品质,首先要加强基础知识的教学,使学生牢固掌握运算法则、定律、性质、公式等,然后才能在此基础上提高一步——灵活运用这些基础知识解决具体问题
非智力因素在学生学习的过程中为学习提供动力 ,只有重视学生非智力因素的培养 ,才能为智力因素的发展和创新能力的提高提供可能。 Non-intelligence factors in learning p
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
由于网购的兴起,我们平时穿的、吃的、用的都能从全国各地邮寄到我们手中。但是,同学们,你们听说过邮寄砖吗?想知道是怎么回事,就来读一读下面这个故事吧!1916年,位于美国犹
<正> 建设有中国特色社会主义的理论,是社会主义建设和改革实践中一切工作的根本依据,也是我们理论研究、理论教学和宣传工作的根本依据。我们理论工作者首先要把这个问题搞清楚,在这个基本理论的指导之下分门别类地研究各个方面的理论问题和实际问题。这样,才能保证我们宣传工作、
兴趣本身不属于音乐能力,而是一种非智力因素,但兴趣能对学生进行各项音乐实践活动产生积极的作用,兴趣是创造性学习的基本动力。但如何激发和调动学生的学习兴趣,是困扰广大音乐教师的一个难题,围绕这一问题,我在教学实践中不断探索总结:学习兴趣的激发和提高关键在于更新教师的教育观念,根本在于改革音乐教育的教学方法,注重情感投入是激发学生学习音乐兴趣的动力。  一、关键在于更新音乐教育观念  在基础教育领域中
课堂教学的过程,是教师和学生共同参与、相互作用的双边活动过程,是教与学的信息相互交流的过程。恰当地处理好教与学的关系,有利于提高教学效率。可是在教学中,不少教师不
我校附属同济医院董永绥教授等进行的“疫苗控制幼儿园乙型肝炎病毒(HBV)感染和影响乙肝疫苗免疫应答因素研究”通过鉴定,经专家评审认为该项成果达到国内先进水平。此项研
北方的初秋,天气仍然令人燥热不安。繁华的吉林市江北大街已在午后停止了喧嚣,偶尔行人漫步而过,一切尽在平静之中。一辆兰色外地号牌的桑塔那轿车缓缓驶入街面。这时,路边
作者1977年10月~1981年9月,经纤维食道镜直接注射硬化剂治疗68例食道静脉曲张,效果良好。其中急诊出血30例中有29例止血,非急诊的38例注射后均未再出血。急诊病例发生1例胸膜