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“创设情境”是小学数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾.因此,在课堂教学中,教师要善于创设情境,巧用问题激趣,促进合作交流,加强动手操作,引导实践应用,培养学生的创新思维能力.
创设情境,培养学生的创新思维能力
【摘 要】
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“创设情境”是小学数学教学中常用的一种策略,它有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾.因此,在课堂教学中,教师要善于创设情境,巧用问题激趣,促进
【机 构】
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广东省江门市开平市长沙街道办事处谭宏帙纪念小学 广东江门 529300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年11期
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