【摘 要】
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当我们用新课程理念重新审视传统的政治课教学时不难发现：传统的政治课堂因片面强调知识的灌输而忽视了学生作为生命个体的情感需求，忽视了学生的主体意识和实践能力的培养，造成
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当我们用新课程理念重新审视传统的政治课教学时不难发现：传统的政治课堂因片面强调知识的灌输而忽视了学生作为生命个体的情感需求，忽视了学生的主体意识和实践能力的培养，造成学生对政治课学习的厌烦情绪，不利于学生的全面发展和成长。新课程改革要求改革教学方式和方法，需要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。因此，探究式教学方法为我们我们的教学带来了活力。那么探究式教学方法究竟有那些优点呢？
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