【摘 要】
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一、问题的提出本实验试图以建构式教学模式的实践研究为载体,构建一种符合创新教育要求、儿童本性以及数学学科特点的小学数学课堂教学模式,从而激发学生的求知欲、探究欲、
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一、问题的提出本实验试图以建构式教学模式的实践研究为载体,构建一种符合创新教育要求、儿童本性以及数学学科特点的小学数学课堂教学模式,从而激发学生的求知欲、探究欲、创造欲,改善学生的智能结构,使学生的创新精神与实践能力得到培养,提高学生的社会适应性,促进学生素质?
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