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摘要：传统文化创意产业在近年来崛起，文创产品也越来越多地走进了人们的工作和日常生活中。而高校文创产品最近格外流行，因为每个学校都有独一无二的教育理念和精神文化内涵，将学校教育理念与精神文化融入校园文创产品设计中凸显校园文化特色是非常重要的。在新的产业发展环境下，如何充分运用现代产品设计的理念，对文创产品的设计与开发工作进行指导并将现代产品设计方法融入校园文创产业中去，是未来文创产业进一步壮大的必然要求。
关键词：现代产品设计 文化创意产业 理念
一、引言
西安培华学院纪念徽章文创产品设计是西安培华学院专属文化特色的一种精神凝练，它不仅承载着西安培华学院浓厚的历史，还承载着丰厚的文化底蕴和文化内涵。西安培华学院校园纪念徽章的推广既有利于学校形象的树立，也有利于校园影响力的扩大，并且为广大学子感怀母校提供了一种途径。当下校园群体对文化创意产品的需求不只停留在功能层面，还体现在对文化和情感的追求上，从情感化设计的角度探讨高校文创产品的情感化设计。[1]本文以西安培华学院纪念徽章设计理念和思路为重点，从内涵、目标、图形、色彩、文字、工艺出发，阐述基于西安培华学院校园文化因素提取的校园文创产品设计，致力于西安培华学院校园文化形象的塑造以及品牌影响力的提升，促进本校文创产品设计理念的进一步发展。
二、校园纪念徽章设计理念及思路
（一）从内涵出发
文创产品是源于文化主题，经由创意转化，具备市场价值的产品。[2]校园文创产品，首先是文化，其次才是产品。创意文化产品的研发设计应具有高校地域文化特色，增强高校品牌价值。[3]校园纪念徽章设计应该具有浓厚的生活性，要能浓缩校园文化的精髓。“科学、民主、自由、公平、创新”是西安培华学院的精神，它的精神鼓舞着一代又一代人，将其融入校园纪念徽章设计中凸显了西安培华学院的文化底蕴。西安培华学院校园纪念徽章设计突破了以往传统校园文创的思维模式，积极探索新的拓展路径，以寻求更好的发展。西安培华学院校园文创纪念徽章设计立足于西安培华学院的多元校园文化基础、现状及交互式设计前景，以学校的学科多元性和发展目标为突破口，运用视觉传达设计专业优势，结合插画、字体设计、色彩等专业内容进行“西安培华学院·纪念徽章”校园文创产品设计。详尽的策划方案设计展现出西安培华学院作为民办高校的文化内涵，并且通过校园文创纪念徽章传递办学理念以及学校的精神文化，既有利于增强西安培华学院品牌影响力，打造校园IP文化形象，也有利于推进校园精神文化建设，提高西安培华学院校园文化软实力。
（二）从目标出发
1.提升校园文化认同感
西安培华学院纪念徽章设计可以增强高校品牌和视觉IP的辨识度，通过校园纪念徽章的IP形象来推进校园文化建设，提升西安培华学院校园文化传播力，增强师生认同感。西安培华学院校园纪念徽章的文化形式和價值取向决定了西安培华学院人才培养的优劣，敢于创新的文化形式和正确的价值取向有利于人才培养，停滞不前的文化形式和错误的价值取向不利于人才培养。所以，西安培华学院纪念徽章设计必须通过调研、推演、分析、归纳来阐述适合学校的校园文化视觉符号和所面向的受众人群，并且在设计校园文化产品时应在赋予一定文化内涵的基础上侧重开发产品的实用功能，做到既实用又美观，这样才能推进西安培华学院校园文化软实力和精神文化建设的发展。
2.扩大校园文化的影响力，提高学校的知名度
校园纪念徽章作为校园文化的一部分，对于发掘校园文化内核，促进校园文明建设，提升西安培华学院的文化渗透力，树立校园文化的品牌知名度是非常重要的。西安培华学院纪念徽章作为校园文化传播的一部分，其在办学理念、宗旨、剖析校园文化中必须梳理出有针对性的创新研究方法，必须突破传统校园文创的思维模式，以探索新的拓展路径。西安培华学院纪念徽章的核心目标是依托于“西安培华学院”校园文化基础，策划开发出具有一定创新性、功能性、实用性的能更好地弘扬西安培华学院精神的校园纪念徽章，所以对内需要提升西安培华学院校园文化的品牌效应，强化教师和学生对学校的归属感;对外需要扩大西安培华学院的校园文化软实力，为西安培华学院校园文化的传承与传播找出符合时代需求的校园文创设计元素与载体，从而拓宽“培华”品牌的社会认知度，增强西安“培华”文化形象的影响力。
（三）从图形出发
1.师生情感
西安培华学院里的每一位教师和每一名学生对校园里的一草一木都是有深厚感情的，对一些人一些事都是有回忆的，西安培华学院校园纪念徽章设计将西安培华学院的校园精神特质和文化内涵通过校园文创产品传递出消费者的碎片化记忆，使消费者与产品之间产生关联性和延续性以达到情感上的共鸣。因此，西安培华学院纪念徽章中的具象图形主要来源于西安培华学院里的植物、静物、风景等，通过提炼具体图形的特点然后对提取的图形进行简化利用，以此突出其本质特征，从而达到更好的视觉形象，此方法提炼出来的图形特征非常鲜明、生动，因贴近西安培华学院校园生活所以感染力很强，容易与受众产生共鸣。而且采用具象图形进行改造设计，可以使徽章更具识别性，人们也更容易从中获得西安培华学院相应的信息，了解西安培华学院纪念徽章背后所代表的深刻含义和丰富情感。而运用抽象图形有利于传达出西安培华学院特有的感觉意象，虽然无法直接展现出西安培华学院形态实际含义，但有利于在大量信息中提炼关键词和本质，就是从图形设计到抛弃所有不重要的东西，寻找本质的过程。抽象图形大多比较随意，但也正因为它们的外在形式存在多样化，可塑性强，所以，可以根据抽象图形不同的形状和细节来传递出不同的想法，以此西安培华学院纪念徽章来传达设计者对西安培华学院的思想情感。
2.校园风景
“三月人间，乍然春风起，吹得漫山樱花遍地”，每到阳春三月，西安培华学院校园里便樱花满园，樱花算是西安培华学院春天的特点，所以，西安培华学院纪念徽章的外形以樱花为主要构成，以此增加亲切感，降低距离感，并且取西安培华学院的“华”字进行改造设计，二者结合简洁大方。西安培华学院纪念徽章里面的字形不仅生动有趣，而且线条鲜艳明确。西安培华学院纪念徽章的整体设计框架非常清晰，庄重简洁又有新意，具有很强的视觉感染力、冲击力，充分体现了西安培华学院纪念徽章的独特性，不仅提升了辨识度，还彰显了西安培华学院独一无二的校园文化特色和办学理念，既便于实际应用又便于广泛推广。“培华”二字不仅代表着西安培华学院悠久的历史，还代表着西安培华学院的办学理念，纪念徽章整体营造出一种浓厚的学习氛围。 （四）从色彩出发
1.成功的色彩规划不仅要做到协调、和谐，而且还应该有层次感、节奏感，纪念徽章颜色采用学校元素，并结合“华”字进行创意改造。
2.红色采用的是学校标志的颜色，中国红赋予了设计积极热烈的风格，高饱和的颜色十分活泼并且引人注目，而且暖色调赋予徽章激情，给人一种积极向上的感受，以此传达出它们的动力与激情，并使之烙印在学子的心里。
3.白色寓意着优雅、公正、端庄、正直、纯洁，二者搭配显得端庄又不失活泼。
（五）从文字出发
1.西安培华学院纪念徽章设计，整体设计结合“华”字以及樱花进行创意改造。既傳承了校园本身文化内涵与悠久的百年历史，又展现了与时俱进、开拓创新的精神。“华”又是“花”的本字，从而外轮廓运用了花的形状，使纪念徽章整体具有时尚美感，二者结合给人眼前一亮的视觉感受。
2.以学校的校名“华”为设计元素，就文字来说，可以通过字体的选择来传达情绪倾向。根据“华”字体的字面、体饰和骨骼都可以给人不同的视觉感受。这种设计思路可以与图形、颜色的设计思路相结合，以不同的颜色搭配设计出不同的视觉形象，传达出不同的情感。
（六）从情感出发
校园文创产品对教师和学生是很有吸引力的，因为它可以满足教师和学生的精神文化需求，也可以传递精神文化内涵，并且西安培华学院是首家走向百年的民办大学，不管是文化内涵还是文化底蕴都是非常深厚的。所以，研究设计一款西安培华学院校园纪念徽章不仅可以满足教师和学生的精神文化需求，而且可以提升校园文化影响力。根据西安培华学院校园文化的创意背景，设计符合西安培华学院校园历史、校园自有文化的徽章，有利于展现西安培华学院的独特性，提高社会对西安培华学院的认可度。
三、结语
近年来，文创产业取得了迅速的发展。开发校园文创产品，有利于展现学校的独特个性，有利于传播学校特色与形象、文化理念，有利于推广学校的核心价值观，促进学校品牌形象的创建。[4]文创产品作为新兴文化产业的重要组成部分，承载着宣传和推广文化，提升人民群众精神层次的重任。西安培华学院校园文创产品之纪念徽章设计将学校的悠久历史与现代艺术设计相结合，运用新的设计理念引起培华学子的共鸣，对推动校园文化建设，提升校园文化认同感与归属感起到了非常重要的作用。
参考文献：
[1]高静静.高校校园文化创意产品的情感化设计研究[D].大连工业大学，2016.
[2]陈泽恺.“带得走的文化”——文创产品的定义分类与“3C共鸣原理”[J].现代交际，2017（02）：103-105.
[3]王圆圆.高校特色形象识别系统下校园文创产品的设计研究[J].经济研究导刊，2016（25）：186-187.
[4]汤京花，崔佐卿.校园文化创意产品的设计与探究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2017（08）：147-149.
（作者简介：张莎，女，本科在读，西安培华学院建筑与艺术设计学院，研究方向：校园文创产品设计）
（责任编辑 刘月娇）
关键词：现代产品设计 文化创意产业 理念
一、引言
西安培华学院纪念徽章文创产品设计是西安培华学院专属文化特色的一种精神凝练，它不仅承载着西安培华学院浓厚的历史，还承载着丰厚的文化底蕴和文化内涵。西安培华学院校园纪念徽章的推广既有利于学校形象的树立，也有利于校园影响力的扩大，并且为广大学子感怀母校提供了一种途径。当下校园群体对文化创意产品的需求不只停留在功能层面，还体现在对文化和情感的追求上，从情感化设计的角度探讨高校文创产品的情感化设计。[1]本文以西安培华学院纪念徽章设计理念和思路为重点，从内涵、目标、图形、色彩、文字、工艺出发，阐述基于西安培华学院校园文化因素提取的校园文创产品设计，致力于西安培华学院校园文化形象的塑造以及品牌影响力的提升，促进本校文创产品设计理念的进一步发展。
二、校园纪念徽章设计理念及思路
（一）从内涵出发
文创产品是源于文化主题，经由创意转化，具备市场价值的产品。[2]校园文创产品，首先是文化，其次才是产品。创意文化产品的研发设计应具有高校地域文化特色，增强高校品牌价值。[3]校园纪念徽章设计应该具有浓厚的生活性，要能浓缩校园文化的精髓。“科学、民主、自由、公平、创新”是西安培华学院的精神，它的精神鼓舞着一代又一代人，将其融入校园纪念徽章设计中凸显了西安培华学院的文化底蕴。西安培华学院校园纪念徽章设计突破了以往传统校园文创的思维模式，积极探索新的拓展路径，以寻求更好的发展。西安培华学院校园文创纪念徽章设计立足于西安培华学院的多元校园文化基础、现状及交互式设计前景，以学校的学科多元性和发展目标为突破口，运用视觉传达设计专业优势，结合插画、字体设计、色彩等专业内容进行“西安培华学院·纪念徽章”校园文创产品设计。详尽的策划方案设计展现出西安培华学院作为民办高校的文化内涵，并且通过校园文创纪念徽章传递办学理念以及学校的精神文化，既有利于增强西安培华学院品牌影响力，打造校园IP文化形象，也有利于推进校园精神文化建设，提高西安培华学院校园文化软实力。
（二）从目标出发
1.提升校园文化认同感
西安培华学院纪念徽章设计可以增强高校品牌和视觉IP的辨识度，通过校园纪念徽章的IP形象来推进校园文化建设，提升西安培华学院校园文化传播力，增强师生认同感。西安培华学院校园纪念徽章的文化形式和價值取向决定了西安培华学院人才培养的优劣，敢于创新的文化形式和正确的价值取向有利于人才培养，停滞不前的文化形式和错误的价值取向不利于人才培养。所以，西安培华学院纪念徽章设计必须通过调研、推演、分析、归纳来阐述适合学校的校园文化视觉符号和所面向的受众人群，并且在设计校园文化产品时应在赋予一定文化内涵的基础上侧重开发产品的实用功能，做到既实用又美观，这样才能推进西安培华学院校园文化软实力和精神文化建设的发展。
2.扩大校园文化的影响力，提高学校的知名度
校园纪念徽章作为校园文化的一部分，对于发掘校园文化内核，促进校园文明建设，提升西安培华学院的文化渗透力，树立校园文化的品牌知名度是非常重要的。西安培华学院纪念徽章作为校园文化传播的一部分，其在办学理念、宗旨、剖析校园文化中必须梳理出有针对性的创新研究方法，必须突破传统校园文创的思维模式，以探索新的拓展路径。西安培华学院纪念徽章的核心目标是依托于“西安培华学院”校园文化基础，策划开发出具有一定创新性、功能性、实用性的能更好地弘扬西安培华学院精神的校园纪念徽章，所以对内需要提升西安培华学院校园文化的品牌效应，强化教师和学生对学校的归属感;对外需要扩大西安培华学院的校园文化软实力，为西安培华学院校园文化的传承与传播找出符合时代需求的校园文创设计元素与载体，从而拓宽“培华”品牌的社会认知度，增强西安“培华”文化形象的影响力。
（三）从图形出发
1.师生情感
西安培华学院里的每一位教师和每一名学生对校园里的一草一木都是有深厚感情的，对一些人一些事都是有回忆的，西安培华学院校园纪念徽章设计将西安培华学院的校园精神特质和文化内涵通过校园文创产品传递出消费者的碎片化记忆，使消费者与产品之间产生关联性和延续性以达到情感上的共鸣。因此，西安培华学院纪念徽章中的具象图形主要来源于西安培华学院里的植物、静物、风景等，通过提炼具体图形的特点然后对提取的图形进行简化利用，以此突出其本质特征，从而达到更好的视觉形象，此方法提炼出来的图形特征非常鲜明、生动，因贴近西安培华学院校园生活所以感染力很强，容易与受众产生共鸣。而且采用具象图形进行改造设计，可以使徽章更具识别性，人们也更容易从中获得西安培华学院相应的信息，了解西安培华学院纪念徽章背后所代表的深刻含义和丰富情感。而运用抽象图形有利于传达出西安培华学院特有的感觉意象，虽然无法直接展现出西安培华学院形态实际含义，但有利于在大量信息中提炼关键词和本质，就是从图形设计到抛弃所有不重要的东西，寻找本质的过程。抽象图形大多比较随意，但也正因为它们的外在形式存在多样化，可塑性强，所以，可以根据抽象图形不同的形状和细节来传递出不同的想法，以此西安培华学院纪念徽章来传达设计者对西安培华学院的思想情感。
2.校园风景
“三月人间，乍然春风起，吹得漫山樱花遍地”，每到阳春三月，西安培华学院校园里便樱花满园，樱花算是西安培华学院春天的特点，所以，西安培华学院纪念徽章的外形以樱花为主要构成，以此增加亲切感，降低距离感，并且取西安培华学院的“华”字进行改造设计，二者结合简洁大方。西安培华学院纪念徽章里面的字形不仅生动有趣，而且线条鲜艳明确。西安培华学院纪念徽章的整体设计框架非常清晰，庄重简洁又有新意，具有很强的视觉感染力、冲击力，充分体现了西安培华学院纪念徽章的独特性，不仅提升了辨识度，还彰显了西安培华学院独一无二的校园文化特色和办学理念，既便于实际应用又便于广泛推广。“培华”二字不仅代表着西安培华学院悠久的历史，还代表着西安培华学院的办学理念，纪念徽章整体营造出一种浓厚的学习氛围。 （四）从色彩出发
1.成功的色彩规划不仅要做到协调、和谐，而且还应该有层次感、节奏感，纪念徽章颜色采用学校元素，并结合“华”字进行创意改造。
2.红色采用的是学校标志的颜色，中国红赋予了设计积极热烈的风格，高饱和的颜色十分活泼并且引人注目，而且暖色调赋予徽章激情，给人一种积极向上的感受，以此传达出它们的动力与激情，并使之烙印在学子的心里。
3.白色寓意着优雅、公正、端庄、正直、纯洁，二者搭配显得端庄又不失活泼。
（五）从文字出发
1.西安培华学院纪念徽章设计，整体设计结合“华”字以及樱花进行创意改造。既傳承了校园本身文化内涵与悠久的百年历史，又展现了与时俱进、开拓创新的精神。“华”又是“花”的本字，从而外轮廓运用了花的形状，使纪念徽章整体具有时尚美感，二者结合给人眼前一亮的视觉感受。
2.以学校的校名“华”为设计元素，就文字来说，可以通过字体的选择来传达情绪倾向。根据“华”字体的字面、体饰和骨骼都可以给人不同的视觉感受。这种设计思路可以与图形、颜色的设计思路相结合，以不同的颜色搭配设计出不同的视觉形象，传达出不同的情感。
（六）从情感出发
校园文创产品对教师和学生是很有吸引力的，因为它可以满足教师和学生的精神文化需求，也可以传递精神文化内涵，并且西安培华学院是首家走向百年的民办大学，不管是文化内涵还是文化底蕴都是非常深厚的。所以，研究设计一款西安培华学院校园纪念徽章不仅可以满足教师和学生的精神文化需求，而且可以提升校园文化影响力。根据西安培华学院校园文化的创意背景，设计符合西安培华学院校园历史、校园自有文化的徽章，有利于展现西安培华学院的独特性，提高社会对西安培华学院的认可度。
三、结语
近年来，文创产业取得了迅速的发展。开发校园文创产品，有利于展现学校的独特个性，有利于传播学校特色与形象、文化理念，有利于推广学校的核心价值观，促进学校品牌形象的创建。[4]文创产品作为新兴文化产业的重要组成部分，承载着宣传和推广文化，提升人民群众精神层次的重任。西安培华学院校园文创产品之纪念徽章设计将学校的悠久历史与现代艺术设计相结合，运用新的设计理念引起培华学子的共鸣，对推动校园文化建设，提升校园文化认同感与归属感起到了非常重要的作用。
参考文献：
[1]高静静.高校校园文化创意产品的情感化设计研究[D].大连工业大学，2016.
[2]陈泽恺.“带得走的文化”——文创产品的定义分类与“3C共鸣原理”[J].现代交际，2017（02）：103-105.
[3]王圆圆.高校特色形象识别系统下校园文创产品的设计研究[J].经济研究导刊，2016（25）：186-187.
[4]汤京花，崔佐卿.校园文化创意产品的设计与探究[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2017（08）：147-149.
（作者简介：张莎，女，本科在读，西安培华学院建筑与艺术设计学院，研究方向：校园文创产品设计）
（责任编辑 刘月娇）