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互评互改模式可分为“示范评改、分组分工”等多个环节,并从准备工作、实施过程、反馈体会、升格展示四 大部分进行讲解分析,力求让学生参与作文的批改与评价,提高其自主自学的能力,进而增强作文教学的实效性。
小学生作文互评互改的方法探索
【摘 要】
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互评互改模式可分为“示范评改、分组分工”等多个环节,并从准备工作、实施过程、反馈体会、升格展示四 大部分进行讲解分析,力求让学生参与作文的批改与评价,提高其自主自学
【机 构】
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贵州省毕节市黔西县第三小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年10期
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