论文部分内容阅读
【摘 要】学习英语语言最好的方法就是要有学习的兴趣，而在学习英语的过程中添加合适的游戏活动来让学生自觉的学习英语，激发学生学习英语的兴趣，从而提升学生语言应用能力，尤其是针对小学生的英语学习方法很重要，所以，以下针对游戏教学法讲解几点。
【关键词】教学；游戏；小学英语
一、课堂游戏可以提高学生的学习兴趣
教育心理学表明，如果学生的学习性趣比较高，学生的学习经历就能集中，思维能力也会加强，还可以激发学生丰富的想象力，所以，学习效果较好。一个学生如果对英语有兴趣，但是没有好的学习英语的方法，老师不能在课堂上与学生参与互动，只是单调的一味的自己讲解，那么，怎么能激发学生的学习动力呢？怎么能让她们对英语知识充满渴望，就不会有学习的兴趣了，就学不好英语，因此我们一定要提高学生的英语学习兴趣，让学生感觉到学习英语的快乐，来提高学生的学习兴趣和提高教学质量。
二、让学生在课堂中交流讨论
（一）英语教学要注意不同学生的不同性格
小孩子爱玩耍，在玩游戏的过程中能增加他们的新鲜感，这样可以引发他们的学习兴趣，所以，在英语的教学中，我们一定要培养学生的这种学习兴趣，添加适当的课堂游戏来活跃课堂，让学生不要错误的理解为，因为学习而学习，要在学中玩，在玩中学。在课堂游戏过程中，老师应该与学生互动，营造活跃的课堂气氛，不怕犯错，这样有利于学生提高学习兴趣，还可以帮助学生形成正确的学习方法，良好的学习习惯，可以克服困难，将学习内容很容的易吸收，在小学英语教学课堂中，合适的运用游戏可以调解课堂气氛，提高学生的积极性，这样就可以很好的学习英语了。
（二）游戏教学要师生结合，还可以提高学生学习英语的记忆力
在教学过程中，老师应该鼓励学生课堂中组织玩一些适宜的游戏，并且要和学生一起玩，来引导学生玩的有意义，可以将知识融入到游戏之中，通过各种游戏活动，让学生积极参与游戏，可以让学生通过自己的动作表情，参与活动，让学生自己感受英语，能更好的运用英语，这样既让学生觉得好玩，又能满足学生贪玩的欲望，更能使她们在玩的过程中自然的学习英语，真正实现了在学中乐，在乐中学。采用游戏教学相结合的方法，可以让学生在玩中学，在学中玩，提高学生的英语学习兴趣。英语游戏教学，没有课堂压力，让学生在愉快中学习，学生在玩游戏的时候掌握了学习的内容，在课堂之中不用紧张而从容面对英语的学习。
在小学生学习英语的过程中，最让老师烦恼的事情莫过于学生记得快，忘得快了，最主要的原因是有些老师还没有改变一讲就是一大堂课，以为自己讲多少，学生就能吸收多少，就能全都学会对于这种错误的理解，让学生越陷越深，最后让学习英语成为最头疼的事情，因而讨厌英语，因此，老师应该在讲课中添加适当的游戏活动，可以提高学生的记忆力。
（三）小学生游戏教学可以提高学生用英语和他人交流的能力
一个好的英语学习方法，不仅仅只是靠英语的记忆力，理解能力，还有书写能力，更重要的是还要能够说出来，这既是重点，也是难点，对于一开始学习英语的小学生来说，她们心里往往很紧张，没有自信说英语。所以说，老师必须给学生一个没有压力，环境轻松的学习英语的环境，消除她们内心的害怕，同时可以鼓励学生进行语言交流，当学生们用英语和别人交流时，就会丰富学生的学习内容，结合课本的内容，提高学生的学习能力，而这个过程丰富了学生的词汇，提高学生的学习英语的灵活性，逻辑性的发展。
（四）小学英语学习的游戏类型。
角色扮演性游戏，这是一种比较独特的游戏方法，老师按照课文内容让不同的学生扮演不同的角色，让学生自己感受，把自己的感受，自己的想法加入到活动中去，练习学生的口语能力，培养学生独立的表达自己的想法，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生的想象力。
三、在小学生英语教学中应该注意的几个问题
（一）在小学生游戲英语教育中，应该运用恰当的游戏，合理的安排时间，充分发挥游戏在英语学习中的运用。
（二）游戏要面向全体，对于不同学生的不同程度，老师应该利用分层次教学，设计难度适中的游戏，让大家都参与。
（三）根据学生年龄特点来设计游戏，学生随着年龄的生长，对不同年龄的学生安排不同的游戏。
结束语
总之，游戏教育是小学生学习英语的重要手段，通过游戏教育可以让学生，真正做到爱上英语，快乐学习英语，这样可以给同学们打下良好的学习基础，老师将游戏作为一种新的教学形式，灵活的将游戏融入到英语课堂中去，让学生们喜欢上英语爱上英语，最终学会英语，在之后的教学过程中，为了让学生更好的学习英语，我们会制造出更多的适合英语教学的更有效的方法，让学生们真正喜欢上英语课堂，让教学质量更上一层楼，更有效的推进英语教育。
参考文献：
[1]陈伟锋.小学英语课堂游戏教学法的运用[J].科技信息.2010.
[2]王林锋.小学英语课堂中游戏教学方法的问题与对策[J].小学教学研究2007.
[3]吉小慧.“游戏”在小学英语教学中应用[J].小学版2009.
【关键词】教学；游戏；小学英语
一、课堂游戏可以提高学生的学习兴趣
教育心理学表明，如果学生的学习性趣比较高，学生的学习经历就能集中，思维能力也会加强，还可以激发学生丰富的想象力，所以，学习效果较好。一个学生如果对英语有兴趣，但是没有好的学习英语的方法，老师不能在课堂上与学生参与互动，只是单调的一味的自己讲解，那么，怎么能激发学生的学习动力呢？怎么能让她们对英语知识充满渴望，就不会有学习的兴趣了，就学不好英语，因此我们一定要提高学生的英语学习兴趣，让学生感觉到学习英语的快乐，来提高学生的学习兴趣和提高教学质量。
二、让学生在课堂中交流讨论
（一）英语教学要注意不同学生的不同性格
小孩子爱玩耍，在玩游戏的过程中能增加他们的新鲜感，这样可以引发他们的学习兴趣，所以，在英语的教学中，我们一定要培养学生的这种学习兴趣，添加适当的课堂游戏来活跃课堂，让学生不要错误的理解为，因为学习而学习，要在学中玩，在玩中学。在课堂游戏过程中，老师应该与学生互动，营造活跃的课堂气氛，不怕犯错，这样有利于学生提高学习兴趣，还可以帮助学生形成正确的学习方法，良好的学习习惯，可以克服困难，将学习内容很容的易吸收，在小学英语教学课堂中，合适的运用游戏可以调解课堂气氛，提高学生的积极性，这样就可以很好的学习英语了。
（二）游戏教学要师生结合，还可以提高学生学习英语的记忆力
在教学过程中，老师应该鼓励学生课堂中组织玩一些适宜的游戏，并且要和学生一起玩，来引导学生玩的有意义，可以将知识融入到游戏之中，通过各种游戏活动，让学生积极参与游戏，可以让学生通过自己的动作表情，参与活动，让学生自己感受英语，能更好的运用英语，这样既让学生觉得好玩，又能满足学生贪玩的欲望，更能使她们在玩的过程中自然的学习英语，真正实现了在学中乐，在乐中学。采用游戏教学相结合的方法，可以让学生在玩中学，在学中玩，提高学生的英语学习兴趣。英语游戏教学，没有课堂压力，让学生在愉快中学习，学生在玩游戏的时候掌握了学习的内容，在课堂之中不用紧张而从容面对英语的学习。
在小学生学习英语的过程中，最让老师烦恼的事情莫过于学生记得快，忘得快了，最主要的原因是有些老师还没有改变一讲就是一大堂课，以为自己讲多少，学生就能吸收多少，就能全都学会对于这种错误的理解，让学生越陷越深，最后让学习英语成为最头疼的事情，因而讨厌英语，因此，老师应该在讲课中添加适当的游戏活动，可以提高学生的记忆力。
（三）小学生游戏教学可以提高学生用英语和他人交流的能力
一个好的英语学习方法，不仅仅只是靠英语的记忆力，理解能力，还有书写能力，更重要的是还要能够说出来，这既是重点，也是难点，对于一开始学习英语的小学生来说，她们心里往往很紧张，没有自信说英语。所以说，老师必须给学生一个没有压力，环境轻松的学习英语的环境，消除她们内心的害怕，同时可以鼓励学生进行语言交流，当学生们用英语和别人交流时，就会丰富学生的学习内容，结合课本的内容，提高学生的学习能力，而这个过程丰富了学生的词汇，提高学生的学习英语的灵活性，逻辑性的发展。
（四）小学英语学习的游戏类型。
角色扮演性游戏，这是一种比较独特的游戏方法，老师按照课文内容让不同的学生扮演不同的角色，让学生自己感受，把自己的感受，自己的想法加入到活动中去，练习学生的口语能力，培养学生独立的表达自己的想法，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生的想象力。
三、在小学生英语教学中应该注意的几个问题
（一）在小学生游戲英语教育中，应该运用恰当的游戏，合理的安排时间，充分发挥游戏在英语学习中的运用。
（二）游戏要面向全体，对于不同学生的不同程度，老师应该利用分层次教学，设计难度适中的游戏，让大家都参与。
（三）根据学生年龄特点来设计游戏，学生随着年龄的生长，对不同年龄的学生安排不同的游戏。
结束语
总之，游戏教育是小学生学习英语的重要手段，通过游戏教育可以让学生，真正做到爱上英语，快乐学习英语，这样可以给同学们打下良好的学习基础，老师将游戏作为一种新的教学形式，灵活的将游戏融入到英语课堂中去，让学生们喜欢上英语爱上英语，最终学会英语，在之后的教学过程中，为了让学生更好的学习英语，我们会制造出更多的适合英语教学的更有效的方法，让学生们真正喜欢上英语课堂，让教学质量更上一层楼，更有效的推进英语教育。
参考文献：
[1]陈伟锋.小学英语课堂游戏教学法的运用[J].科技信息.2010.
[2]王林锋.小学英语课堂中游戏教学方法的问题与对策[J].小学教学研究2007.
[3]吉小慧.“游戏”在小学英语教学中应用[J].小学版2009.