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由于高职学生的特殊性，应更早打上职业烙印，在今后的职业及生活发展中，刚性有余，柔性欠缺，通过本文的探索实践，展现灵活的数学教学知识的形成和发展，可以激发学生兴趣，培养学生与带队者或彼此之间合作交流的能力。
高职数学课堂教学中的沟通与合作
【摘 要】
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由于高职学生的特殊性，应更早打上职业烙印，在今后的职业及生活发展中，刚性有余，柔性欠缺，通过本文的探索实践，展现灵活的数学教学知识的形成和发展，可以激发学生兴趣，培养学生与带队
【机 构】
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无锡机电高等职业技术学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年44期
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