【摘 要】
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目的：探讨临床路径在不稳定型心绞痛病人中的护理效果。方法：将80例符合条件病人随机分成实验组和对照组，将两组病人的院天数、住院费用、药品费用、病人满意度、病人健康知识掌
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目的：探讨临床路径在不稳定型心绞痛病人中的护理效果。方法：将80例符合条件病人随机分成实验组和对照组，将两组病人的院天数、住院费用、药品费用、病人满意度、病人健康知识掌握情况进行比较。结果：按照临床路径的病人住院天数、住院费用、药品费用较对照组低，而病人满意度、病人健康知识掌握情况均较对照组高，有显著的统计学意义（P〈0．01）。结论：不稳定型心绞痛病人实施临床路径，使患者全面系统的掌握健康知识、减少住院时间、降低住院费用、提高患者及家属对护理工作的满意率是可行的。
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2012年1月12~15日，我与学校的三位领导一起前往新加坡考察学习新加坡的基础教育。这次赴新的主要目的，是考察新加坡的基础教育，并想与新加坡的一些名校建立友好关系，便于今后师生之间的交流。 这是我第二次踏上狮城的土地，上一次是带学生去游学的，因为要时刻关注学生的一切，对新加坡基础教育的了解还是比较表浅的。这次是专程去考察的，让我得以更近距离与深入地了解新加坡的基础教育情况。我们此行一共走访了新
目的：探讨经泪前隐窝进路手术治疗鼻腔、鼻窦内翻性乳头状瘤的护理方法.方法：回顾分析2009年1月至2013年12月对28例患者经泪前隐窝进路手术治疗鼻腔、鼻窦内翻性乳头状瘤护理的
祖国医学在两千年前已经提出＂天人合一＂的思想,即＂生物—心理—社会＂医学模式,由此决定它是受传统文化影响的包含自然科学和社会人文科学的一门学科。那么在学习的过程中我们不仅
随着生活节奏的加快，工作压力的增大，便秘的人越来越多。便秘是临床常见的复杂症状，而不是一种单一的疾病，主要是指排便次数减少、粪便量减少、粪便干结、排便费力等。如今，便秘已
编者按：快乐和幸福是人的终极追求。成就有活力、有梦想的人生是幸福而又充满希望的。然而，多年烦琐的工作产生的职业倦怠，使许多老师丢掉了最初的理想与前进的动力。一年一度的教师节即将来临，本期“教师节专题——新时代新教师”，从不同的侧面记叙了作为教师的他们是如何用最坚实的脚步，耕耘好三尺讲台，用最朴实的语言，构筑心中最美好的诗篇——实现中国梦、教育梦。希望这些文字可以给老师们一些启迪，找回自己的快乐和幸
目的：探讨上消化道出血患者的临床护理方法.方法：选择于2011年4月～2013年4月本院收治的68例上消化道出血患者作为研究对象,随机均分为观察组和对照组.对对照组予以常规的内科护
教师与书有着血肉相连的关系，俗称教师为“教书先生”不无道理。做教师的教书、爱书、买书、读书、藏书，有的还写书，便有了对书房的情有独钟。现代优秀散文学家、漫画家丰子恺先生，原是多年执教艺术学科的教师，对书房的钟情是颇有代表性的。他早年在上虞白马湖畔的春晖中学任教时，在寓所的墙边种下一棵杨柳树，那长在白马湖周边最普通不过的树，他却十分用情地把居所书房起名为“小杨柳屋”。他赞赏杨柳“千万条陌头细柳，条条
【正】著名教育家苏霍姆林斯基说:"学校的任务,不仅在于传授学生必备的知识,而且也在于个人精神生活的幸福。"但环顾我们的教育,幸福似乎离我们还有点远,突出表现在:学生课业
教学一些难字时，一般教师总是先在黑板上范写，不厌其烦地交代某字从田字格的某处起笔，某笔压在田字格的某某线上……然后让学生机械反复地练习。长此以往，必然会使学生兴趣低迷，求得“知”而求不得“乐”。 为改变这种现状，我有时就假装自己也不会写，让学生自己先观察、揣摩，找出关键笔画，再当“老师”来指导老师；有时则故意写错，以引起学生关注。让学生指出老师的错误，是为了培养学生科学的学习观，而请学生向老师提
一日，我们一家三口正共进晚餐。我发现上一年级的儿子有些闷闷不乐。 我便问他：“怎么了，儿子？” 他才把自己的烦恼告诉了我：“同学们都叫我小田。” “为什么啊？” “因为王老师这样叫我。上课让我回答问题时叫我小田，下课见了我还叫我小田，同学们都学会了。老师叫我小田可以，因为她是老师，比我大，同学们叫我就不行了，他们在捉弄我。我非常不愿意他们这样叫我。”儿子向我诉苦道。 听到儿子说的这点不是