【摘 要】
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我国侨乡众多，且分布广泛。长久以来，侨乡人文精神以其独特的人脉优势、人文底蕴和资源禀赋，为区域经济社会发展注入了源源不断的内生动力，也为当地高校提供了办学治校、特色发展的文化支撑。以坐落于我国著名侨乡的温州大学为例，以温州人精神为主体的温州侨乡人文精神始终贯穿于温州大学创办、建设和发展的全过程。作为温州人自己办起来的高校，温州大学不仅有弘扬和发展温州人精神的责任和义务，更有将温州人精神融入学校侨特
【基金项目】
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2021年浙江省教育厅一般科研项目“新时代侨特色高校建设内外部‘双循环’机制研究”（Y202145992）； 2021年度温州市哲学社会科学规划重点课题“习近平新时代中国特色社会主义思想的地方实践——以温州为例”（21wsk204）； 2020年度温州大学特色研究重点培育项目“侨特色高校建设内外部‘双循环’机制研究”（WDQP20
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我国侨乡众多，且分布广泛。长久以来，侨乡人文精神以其独特的人脉优势、人文底蕴和资源禀赋，为区域经济社会发展注入了源源不断的内生动力，也为当地高校提供了办学治校、特色发展的文化支撑。以坐落于我国著名侨乡的温州大学为例，以温州人精神为主体的温州侨乡人文精神始终贯穿于温州大学创办、建设和发展的全过程。作为温州人自己办起来的高校，温州大学不仅有弘扬和发展温州人精神的责任和义务，更有将温州人精神融入学校侨特色发展的基础与必要。借鉴嘉庚精神与厦门大学、集美大学等在厦高校彼此融合、协同发展的经验和做法，温州大学要以课堂教学为主，开设温州人精神专题课程；要以第二课堂为辅，开展温州人精神主题实践；要以文化建设为媒，写好温州人精神命题作文，从而开辟出一条将温州人精神有机融入温州大学侨特色发展的有效途径。
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