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传统的高三政治复习,过于注重知识的再认与重现,那么多零零碎碎的知识点一下子就向学生压了过来,学生疲于应付,效果不佳。究其原因,我们在复习的过程中,目光都集中到了知识和考点上了,忽视了复习的主体——学生的心理,没有从高中生的复习心理出发,导致了复习效果＂事倍功半”。笔者认为，政治的复习应将学生知识的掌握程度与学习心理相结合。做到对症下药，提高复习的实效。