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近年来,我们学校在北师大专家的指引下,认真学习新课标,认真钻研教材,积极开展课例研讨,努力探讨能促进小学生数学学科素养养成的有效途径,通过实践,我们发现,从树立大数学观、深挖教材资源、创新教学手段三个方面入手,对于推进素质教育、提高教学教育质量、深化学科素养养成有着十分重要的现实意义.
立足课改方向 聚焦学科素养养成的策略研究——以小学数学教学为例
【摘 要】
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近年来,我们学校在北师大专家的指引下,认真学习新课标,认真钻研教材,积极开展课例研讨,努力探讨能促进小学生数学学科素养养成的有效途径,通过实践,我们发现,从树立大数学观
【机 构】
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广州市从化区城郊街从化希贤小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2018年6期
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