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摘 要：民族音乐是中华民族音乐文化的重要组成部分，民族音乐不仅代表了一个地域的民族特征，也实现了民族文化的体现和发展。瑶族音乐文化是我国西南民族地区重要音乐文化，随着市场经济的发展和地域限制的缩小，瑶族音乐文化获得发展机遇的同时也面临着巨大的挑战，而地方高校的音乐教育对瑶族音乐的发展与传承起到了极大的推动作用，对瑶族音乐的发展和人才培养产生了积极作用。
关键词：地方高校;音乐教育;瑶族音乐
瑶族音乐是我国特有的一种民族音乐文化，对中华民族音乐领域文化的传承和发展具有深远意义。近年来，在市场经济的冲击下，瑶族音乐文化发展面临着较大的困难，一方面存在人才的缺乏，另一方面在未来的传承上也存在阻碍，而地方高校音乐教育与瑶族文化的结合为这一不足注入了生机和活力，本文将针对地方高校音乐教育与瑶族音乐传承发展进行分析探讨，旨在不断激发瑶族音乐活力，促进瑶族音乐的不断传承和发展，为中华民族音乐文化的发展提供有力的保障与支持。
1 瑶族音樂传承面临的问题
1.1 瑶族音乐文化变形失真，加快消亡速度
随着人们文化意识的觉醒和文化保护意识的增强，瑶族音乐文化保护已经有了很大改善。但在商业开发的基础上，瑶族音乐文化却面临着变形失真的现状，加快了民族特色文化消亡的速度。在市场经济影响下，瑶族音乐发展出现了新的契机，但却失去了本身的面目，为了实现某些经济利益，造成瑶族音乐发生篡改，音乐文化的发展是依据客观规律，遵循文化发展原则的自然发展，人为的进行篡改必然导致这种音乐文化的消亡。
1.2 瑶族音乐文化庸俗歪曲，背离文化之路
在过度商业开发的情况下，瑶族音乐文化变得庸俗歪曲，已经背离文化发展之路。在现今瑶族音乐文化的发展中，为了迎合游客们的兴趣和吸引游客参观，各种打着瑶族音乐文化旗号的活动将瑶族音乐文化歪曲，让这种具有显著特征的音乐文化变得庸俗。在一些瑶族音乐文化地域，有的旅游景点为了吸引游客，在一些游戏中开展“摸新娘”的游戏，一群姑娘穿成新娘模样，游客上台后，关闭灯光，在黑暗中伴随音乐寻找刚才认准的新娘，如果摸错，要给红包或者罚酒。而这种基于瑶族地域文化而产生的游戏在商业化的开发中已经变得庸俗不堪，让瑶族音乐文化的传承备受打击。
1.3 瑶族音乐市场低迷，人才持续萎缩
市场经济条件下，民族音乐文化发展空间有限，瑶族音乐文化受众本身就相对较少，即使大力发展民族特色旅游的情况下，瑶族音乐的爱好者依然极其有限，导致瑶族音乐市场的持续低迷，这就造成了瑶族音乐文化人才的缺乏，市场经济下人才具有极强的流动性，产业的发展低迷自然造成人才的流失，而人才的流失也让文化发展缺乏动力，长此以往，形成恶性循环，导致瑶族音乐文化的传承和发展面临严峻的形势。
2 瑶族音乐文化与地方高校音乐教育传承发展策略
2.1 地方高校音乐教育促进瑶族音乐的健康发展
瑶族音乐文化的发展离不开系统正规的教育，无论是民间还是国家高校教育，对于瑶族音乐文化的传承和发展都具有非常重要的意义。地方高校音乐教育具备专业的教师，能够提供系统的音乐教学，有利于瑶族音乐与现代音乐发展的融合，实现瑶族音乐发展的与时俱进，同时，依据音乐发展规律，充分引导瑶族音乐在现代市场经济体制下进行创新和改革，能够有效实现瑶族音乐的复兴与发展。
2.2 地方高校音乐教育能够实现瑶族音乐的有效传承
瑶族音乐的传承与发展关键在于音乐本身的艺术价值，地方高校音乐教学通过系统的教学内容将瑶族音乐上升到一定的理论层次，以艺术审美的眼光重新定义瑶族音乐，让瑶族音乐具有实用性的基础上也具有艺术性，不断扩大瑶族音乐的影响范围。此外，瑶族音乐文化在发展中不可避免的带入本地特色，而其中也有不适合当前音乐形势发展因素，通过高校音乐教育可以去粗取精，提炼瑶族音乐文化精华，实现瑶族音乐文化的创新与发展。
2.3 地方高校音乐教育能够促使瑶族音乐不断扩大影响
瑶族音乐文化在民间的发展是具有一定局限性的，无论从资源还是传承人来讲都存在一定的缺憾。地方高校音乐教育中融入瑶族音乐文化能够有效整合教育资源，提升教育层次，更好地传播瑶族音乐文化。从资源上来看，高校音乐教育能够整合地区甚至全国的资源进行人才的培养，从师资上来看，瑶族音乐文化也能提供优质高效的师资和教育资源，聘请领域内泰斗进行音乐文化的讲解，更加有利于瑶族音乐文化从根本上获得层次的提高，实现瑶族音乐文化的传承和发扬。
2.4 地方高校音乐教育能够不断为瑶族音乐培养人才
人才的缺乏是瑶族音乐文化发展与传承的桎梏，地方高校音乐教育能够有效培养瑶族音乐文化人才，为瑶族音乐文化的传播提供源源不断的动力。地方高校音乐教育利用其本身的学术优势，整合教育资源，吸引更多的学生学习瑶族音乐文化，规划更好地发展前景，让人才看到学习瑶族音乐文化的发展空间，从而为瑶族音乐文化的传播培养更多更好地优质人才，不断扩大瑶族音乐文化的影响力，让瑶族音乐文化得到更为广泛的传播，促进瑶族音乐文化的不断扩展和繁荣。
3 结语
瑶族音乐文化是我国传统文化的重要组成部分，不断探索更为适合瑶族音乐文化的发展路径是中华民族文化复兴的重要途径。通过在地方高校中开展音乐教育，能够有效促进瑶族音乐文化的传播和继承，不断培养瑶族音乐文化人才，让瑶族音乐文化的传承具备源源不断的动力。同时，要在国家和政府的引导下，不断开展更为丰富的活动，实现瑶族音乐文化的不断进步和发展，探索更符合当下时代发展潮流的瑶族音乐文化发展方向，让瑶族音乐文化引领中华民族传统音乐的发展潮流。
参考文献：
[1] 李巧伟，张天慧.少数民族音乐文化在高校艺术教育中的传承研究[J].教育教学论坛，2017（28）：82-83.
[2] 肖伟.将莽山瑶族音乐融入本科院校教学的探究[J].音乐创作，2018（2）：183-184.
[3] 林妮.地方高校音乐教育与瑶族音乐传承发展的相关研究[J].中国文艺家，2017（4）：88.
关键词：地方高校;音乐教育;瑶族音乐
瑶族音乐是我国特有的一种民族音乐文化，对中华民族音乐领域文化的传承和发展具有深远意义。近年来，在市场经济的冲击下，瑶族音乐文化发展面临着较大的困难，一方面存在人才的缺乏，另一方面在未来的传承上也存在阻碍，而地方高校音乐教育与瑶族文化的结合为这一不足注入了生机和活力，本文将针对地方高校音乐教育与瑶族音乐传承发展进行分析探讨，旨在不断激发瑶族音乐活力，促进瑶族音乐的不断传承和发展，为中华民族音乐文化的发展提供有力的保障与支持。
1 瑶族音樂传承面临的问题
1.1 瑶族音乐文化变形失真，加快消亡速度
随着人们文化意识的觉醒和文化保护意识的增强，瑶族音乐文化保护已经有了很大改善。但在商业开发的基础上，瑶族音乐文化却面临着变形失真的现状，加快了民族特色文化消亡的速度。在市场经济影响下，瑶族音乐发展出现了新的契机，但却失去了本身的面目，为了实现某些经济利益，造成瑶族音乐发生篡改，音乐文化的发展是依据客观规律，遵循文化发展原则的自然发展，人为的进行篡改必然导致这种音乐文化的消亡。
1.2 瑶族音乐文化庸俗歪曲，背离文化之路
在过度商业开发的情况下，瑶族音乐文化变得庸俗歪曲，已经背离文化发展之路。在现今瑶族音乐文化的发展中，为了迎合游客们的兴趣和吸引游客参观，各种打着瑶族音乐文化旗号的活动将瑶族音乐文化歪曲，让这种具有显著特征的音乐文化变得庸俗。在一些瑶族音乐文化地域，有的旅游景点为了吸引游客，在一些游戏中开展“摸新娘”的游戏，一群姑娘穿成新娘模样，游客上台后，关闭灯光，在黑暗中伴随音乐寻找刚才认准的新娘，如果摸错，要给红包或者罚酒。而这种基于瑶族地域文化而产生的游戏在商业化的开发中已经变得庸俗不堪，让瑶族音乐文化的传承备受打击。
1.3 瑶族音乐市场低迷，人才持续萎缩
市场经济条件下，民族音乐文化发展空间有限，瑶族音乐文化受众本身就相对较少，即使大力发展民族特色旅游的情况下，瑶族音乐的爱好者依然极其有限，导致瑶族音乐市场的持续低迷，这就造成了瑶族音乐文化人才的缺乏，市场经济下人才具有极强的流动性，产业的发展低迷自然造成人才的流失，而人才的流失也让文化发展缺乏动力，长此以往，形成恶性循环，导致瑶族音乐文化的传承和发展面临严峻的形势。
2 瑶族音乐文化与地方高校音乐教育传承发展策略
2.1 地方高校音乐教育促进瑶族音乐的健康发展
瑶族音乐文化的发展离不开系统正规的教育，无论是民间还是国家高校教育，对于瑶族音乐文化的传承和发展都具有非常重要的意义。地方高校音乐教育具备专业的教师，能够提供系统的音乐教学，有利于瑶族音乐与现代音乐发展的融合，实现瑶族音乐发展的与时俱进，同时，依据音乐发展规律，充分引导瑶族音乐在现代市场经济体制下进行创新和改革，能够有效实现瑶族音乐的复兴与发展。
2.2 地方高校音乐教育能够实现瑶族音乐的有效传承
瑶族音乐的传承与发展关键在于音乐本身的艺术价值，地方高校音乐教学通过系统的教学内容将瑶族音乐上升到一定的理论层次，以艺术审美的眼光重新定义瑶族音乐，让瑶族音乐具有实用性的基础上也具有艺术性，不断扩大瑶族音乐的影响范围。此外，瑶族音乐文化在发展中不可避免的带入本地特色，而其中也有不适合当前音乐形势发展因素，通过高校音乐教育可以去粗取精，提炼瑶族音乐文化精华，实现瑶族音乐文化的创新与发展。
2.3 地方高校音乐教育能够促使瑶族音乐不断扩大影响
瑶族音乐文化在民间的发展是具有一定局限性的，无论从资源还是传承人来讲都存在一定的缺憾。地方高校音乐教育中融入瑶族音乐文化能够有效整合教育资源，提升教育层次，更好地传播瑶族音乐文化。从资源上来看，高校音乐教育能够整合地区甚至全国的资源进行人才的培养，从师资上来看，瑶族音乐文化也能提供优质高效的师资和教育资源，聘请领域内泰斗进行音乐文化的讲解，更加有利于瑶族音乐文化从根本上获得层次的提高，实现瑶族音乐文化的传承和发扬。
2.4 地方高校音乐教育能够不断为瑶族音乐培养人才
人才的缺乏是瑶族音乐文化发展与传承的桎梏，地方高校音乐教育能够有效培养瑶族音乐文化人才，为瑶族音乐文化的传播提供源源不断的动力。地方高校音乐教育利用其本身的学术优势，整合教育资源，吸引更多的学生学习瑶族音乐文化，规划更好地发展前景，让人才看到学习瑶族音乐文化的发展空间，从而为瑶族音乐文化的传播培养更多更好地优质人才，不断扩大瑶族音乐文化的影响力，让瑶族音乐文化得到更为广泛的传播，促进瑶族音乐文化的不断扩展和繁荣。
3 结语
瑶族音乐文化是我国传统文化的重要组成部分，不断探索更为适合瑶族音乐文化的发展路径是中华民族文化复兴的重要途径。通过在地方高校中开展音乐教育，能够有效促进瑶族音乐文化的传播和继承，不断培养瑶族音乐文化人才，让瑶族音乐文化的传承具备源源不断的动力。同时，要在国家和政府的引导下，不断开展更为丰富的活动，实现瑶族音乐文化的不断进步和发展，探索更符合当下时代发展潮流的瑶族音乐文化发展方向，让瑶族音乐文化引领中华民族传统音乐的发展潮流。
参考文献：
[1] 李巧伟，张天慧.少数民族音乐文化在高校艺术教育中的传承研究[J].教育教学论坛，2017（28）：82-83.
[2] 肖伟.将莽山瑶族音乐融入本科院校教学的探究[J].音乐创作，2018（2）：183-184.
[3] 林妮.地方高校音乐教育与瑶族音乐传承发展的相关研究[J].中国文艺家，2017（4）：88.