【摘 要】
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我国义务教育数学新课标提出了促进信息技术与数学课程融合的教学改革任务。本文重点从乡村小学数学教学信息技术应用现状出发，对信息技术与乡村小学数学教学融合的价值进行了分析，并提出了应创新信息技术与乡村小学数学教学融合的教学形式，增强教师信息技术与乡村小学数学教学融合的能力，提高信息技术教育设备的教学使用效率，建立合理的评价机制等策略，不断推进信息技术与乡村小学数学教育的有机融合。
【基金项目】
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2019年度河南省教师教育课程改革研究项目《河南省国培计划--送教下乡实施成效研究》的阶段性研究成果,课题立项号：2019-JSJYZD-028；
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我国义务教育数学新课标提出了促进信息技术与数学课程融合的教学改革任务。本文重点从乡村小学数学教学信息技术应用现状出发，对信息技术与乡村小学数学教学融合的价值进行了分析，并提出了应创新信息技术与乡村小学数学教学融合的教学形式，增强教师信息技术与乡村小学数学教学融合的能力，提高信息技术教育设备的教学使用效率，建立合理的评价机制等策略，不断推进信息技术与乡村小学数学教育的有机融合。
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