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多媒体课件制作在当前教育环境中的作用地位日益凸显，对其进行设计指导也俨然成为了一门学科和专业领域，因而也衍生出自身的法则和性征。文章强调法则和技巧的有效性，强调教师的综合素养和知识结构的完善，强调人文关怀精神和专业虔诚的心态意识，将设计艺术学、社会学、视知觉和心理学整合成观点独到的设计法则，用哲学辩证的思路和开放开阔的笔触，鞭辟入里，多元结合，力求具备实用性、创新性和学术价值。