一身雪白的皮毛，一双通红的眼睛，一对细长的耳朵，一张滑稽可笑的三瓣嘴，外加一个雪球似的毛茸茸的短小尾巴，别提多可爱了！这就是我最喜爱的小动物——兔子。
　　小兔子吃东西的样子可有趣了。只要一看见我手上有食物，它那双红红的眼睛立刻闪闪发光，雪球似的身子一下子蹦到我跟前。先嗅一嗅，再津津有味地吃起来。若是胡萝卜之类的食物，它还会发出“咔嚓咔嚓”的咀嚼声，似乎在啧啧称赞食物的美味。如果你这时举高托着食物的手，它可会讨好你啦，又蹦又跳的，并且会把它的小嘴巴张开，露出洁白的小牙，好像在笑着央求你“我饿了，快给我开饭吧”！吃完食物后，它会跑到水杯边，伸出小小的舌头，在水杯里舔着喝水，一副心满意足的样子！
　　这只小兔子可顽皮了。有时候，它甩着脑袋在客厅里跑来跑去，因为地板很滑，有一次竟因来不及“刹车”而撞到了墙上，逗得我笑个不停；有时候，它居然跑到花猫身边，用鼻子推碰它的身体，或是用前脚在花猫身上这边抓抓，那边挠挠，真是不知天高地厚的小淘气包！好在我家的花猫特有绅士风度，“大人不记小人过”，常常是抬头瞥一眼小兔子，然后继续闭目养神。
　　我的小兔子活泼又可爱，给我带来了无穷的快乐，怎能叫我不喜爱它呢？
　　总评
　　两篇习作分别抓住了小兔子和小鸭子的特点，生动形象地描述它们的外形、活动；都使用比喻、拟人等修辞手法，将语句写得更优美；都展开合理的想象，将作文写得更生动，更有趣；都适当地使用象声词，让读者如见其形，如闻其声；都在开头与结尾处点题，首尾呼应。在表述中，两者又各有特色，前者描绘出兔子的顽皮，结尾采用反问句式，与众不同；后者突出了鸭子游泳姿态的优美，与前文写它行走姿态的笨拙形成对比，呈现出一个萌萌的可爱的鴨子形象。
　　【本版作者系江苏丹阳市正则小学三·1班学生，置评：陈建华】