【摘 要】
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在中亚留学生学习初级汉语的过程中,"听说读写"中"写"的这个环节是相对较难的,但又是不可避免的,实际上他们可以通过"写"这个环节来促进其他三个环节的提高。由于各种原因,中
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在中亚留学生学习初级汉语的过程中,"听说读写"中"写"的这个环节是相对较难的,但又是不可避免的,实际上他们可以通过"写"这个环节来促进其他三个环节的提高。由于各种原因,中亚留学生的作文中总是会出现一些这样那样的偏误。近年来,吴平、辛平、何立荣、张宝林、刘月华等从不同的角度对留学生的偏误进行了比较系统的研究,这些成果为我们写作课的教学提供了理论基础,让我们可以从多角度来提高对外汉语写作课教学的质量。本文以中亚留学生的汉语作文为研究对象,对文中存在的偏误进行了分析,希望能对写作方面教学有一定的帮助。
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