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课堂是一种生态系统，强调整体性，注重关联性，它的课堂境界应该是传授知识、发展能力、培养创新素质三者的水乳交融。创新教育与传统教育的不同，并不在于否定知识、能力和创新的教育价值，而是改变了知识、能力、创新在教育过程中的性质和地位。创新性教学课堂境界的构建，关键在教学过程，最大智慧在于实现知识、能力与创新的统一，而实现统一的策略是多种多样的。