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在英语教学中，一些学生由于基础较差，给教师教学工作增加了一定困难。如何在教学中既面向全体学生，关注学生个体，又尊重个体差异，让不同层次的学生都能获取知识、提高能力呢？笔者根据本校实际，在英语教学中积极构建分层教学有效模式，从而大面积提高了教学质量。
英语分层教学法初探
【摘 要】
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在英语教学中，一些学生由于基础较差，给教师教学工作增加了一定困难。如何在教学中既面向全体学生，关注学生个体，又尊重个体差异，让不同层次的学生都能获取知识、提高能力呢？笔者根
【机 构】
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吉林省双辽市第五中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2010年2期
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