【摘 要】
：
企业要实现可持续发展，必须具有良好的盈利能力。盈利能力是企业发展过程中的核心竞争力，是企业不断发展壮大的关键。目前，A企业从粗放式发展转为精细化管理，聚焦提质增效，将重点放在盈利能力管理上。通过分析和总结影响A企业盈利能力的关键因素，发现A企业盈利能力管理目前的关键环节是价格管理。那么，在企业发展过程中，如何制定有效、科学和适合企业自身发展的产品定价策略，逐渐成为企业的发展关键，文章针对这一点展开
论文部分内容阅读
企业要实现可持续发展，必须具有良好的盈利能力。盈利能力是企业发展过程中的核心竞争力，是企业不断发展壮大的关键。目前，A企业从粗放式发展转为精细化管理，聚焦提质增效，将重点放在盈利能力管理上。通过分析和总结影响A企业盈利能力的关键因素，发现A企业盈利能力管理目前的关键环节是价格管理。那么，在企业发展过程中，如何制定有效、科学和适合企业自身发展的产品定价策略，逐渐成为企业的发展关键，文章针对这一点展开论述。
其他文献
职业院校教师数字素养包括数字注意力素养、数字参与力素养、数字链接力素养、数字协作力素养。文章在分析职业院校教师数字素养培育的现实困境的基础上，提出数智时代职业院校教师数字素养培育的实践进路：提升教师数字素养以及开展教师数字素养微认证；构建全覆盖、多形式、分层次的职业院校教师数字素养培训体系；推进数字化转型生态系统建设；完善教师数字素养考核评价机制；建立健全职业院校教师数字素养培育保障机制。
对NB虚拟化学实验的精点及设计原则进行了介绍，举例说明了NB虚拟化学实验的结果，并对该项研究进行了反思。
＜正＞化学是一门重视实验的学科，化学学科诞生乃至化学科技进步都离不开化学实验。在中学化学教学中，实验是培养学生科学探索精神的有效方式。科学探索精神培养融合了化学学科核心素养中的“实验探究”与“科学精神”的培养要求，化学实验教学不仅让相对抽象的化学知识变得生动有趣，而且能够有效培养中学生的化学实验设计与实践动手能力。
教育数字转型是新时代教育发展的重要内容，教师作为教育数字化战略得以落地的核心和关键，其数字素养培养已成为国内外教育领域的关注重点。系统梳理世界高等教育先进国家颁布的助推教师素养数字转型的政策文件，从数字素养内涵框架、素养培养路径及素养测评三个方面分析教师数字素养研究的焦点问题，提出构建微能力指标体系、强化职前职后教师一体化发展、加大应用国家智慧教育平台资源、探索素养规模化提升机制、运用无感知的情景
实验教学是中学化学教学中的一个主要环节，其教学效果和教学效果直接关系到中学生的学习效果，因此，教师必须运用有效的中学化学实验教学方式。教学评一体化教学是近年来比较流行的一种教学方法，它把教学活动、学生学习活动、教学评估活动与教学活动有机结合起来，从而实现了“教”“学”“评”三种教学目的的一致性，实现了教学过程的有机融合、相互促进，形成了多元化的教学环境，促进了学生学习成效的提高，有效提升了初中化学
对中学化学4个疑难实验（铜与浓、稀硝酸反应、硫在O2中燃烧、SO2性质实验、铝热反应）进行微量化设计，在大幅减少化学试剂用量的前提下，减少了对环境的污染，实验操作简便、现象更加明显、成功率高，激发了学生学习化学的兴趣。
本研究旨在调查大学生的数字素养水平现状，并在此基础上探索不同群组的大学生是否面临数字鸿沟，以及数字经验与其数字素养是否具有相关性。通过网络问卷调查，本研究收集了749份有效问卷。其后，分别采用描述性统计、非参数检验（Mann-Whitney U检验和Kruskal-Wallis H检验）和相关性分析对数据进行分析。结果显示：首先，大学生自我报告的数字素养总体良好，但内容与创造能力是其短板。其次，不
教育元宇宙是未来教育的愿景，利用其直观、沉浸、交互、可信的特点，充分融合虚实教学环境，可推动学习者对知识的理解和掌握。将教育元宇宙应用于中学化学教学，能够实现教育元宇宙赋能虚拟实验、教育游戏和新型“双师课堂”。教育元宇宙下的虚拟实验具有真实性、生成性、安全性、交互性等特征；教育游戏具有自动化、体验性等特征；新型“双师课堂”双师各司其职、通力合作，利用多维数字化资源，促进智适应个性化学习。
鸡传染性支气管炎（Infectious bronchitis,IB）是由鸡传染性支气管炎病毒（Infectious bronchitis virus,IBV）引起的一种急性高度接触性、对养殖业造成巨大经济损失的病毒性疾病。圆圈病毒3型（Gyrovirus 3,Gy V3）是引起鸡传染性病毒性腺胃炎（Transmissible viral proventriculitis,TVP）的病原之一。鸡细小