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若要高校德育工作取得实效性,必须把德育教育贯穿大学全过程:抓好起点,使新生进行角色转换,从学习、生活与人际三个方面适应新环境;着力重点,正确处理预防与教育、他教与自教的关系,根除传染之源,提高免疫力;优化措施,在空间途径、时间效应和形式与方法上,分别做到校内与校外教育、课内与课外教育、经常性与集中性教育和塑造与矫正教育相结合;终端强化,根据特点划分类别,创新毕业教育。此外,实施跟踪教育,使德育工作实效性得到延伸。