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随着课程改革的深入,区域教研的工作领域在不断拓宽,其发展也面临严峻的困难和挑战,亟待提升教研效益,促进区域内教研员和教师的专业发展。建立教研共同体是满足教师归属需要及信息沟通的重要途径,衡水市在转变教研职能,以科研引领教研方面进行了积极的探索和尝试。
关于推进区域教研发展的策略思考
【摘 要】
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随着课程改革的深入,区域教研的工作领域在不断拓宽,其发展也面临严峻的困难和挑战,亟待提升教研效益,促进区域内教研员和教师的专业发展。建立教研共同体是满足教师归属需要
【机 构】
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衡水市教育科学研究室
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2010年01期
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