【摘 要】
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高等职业院校的内涵发展决定着高等职业教育的发展高度,教师发展在建设优质高职院校发展中起着至关重要的作用,教育部及各省在优质校建设当中对教师提出了突出六种能力、完善
【机 构】
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山东劳动职业技术学院组织人事处,山东省人事考试中心,山东劳动职业技术学院
【基金项目】
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山东省2017年高校人文社科研究项目“积极心理学视阈下高职大学生学习动机研究”(J17RA164);2016年度中国职协立项研究课题“新常态背景下青年教师激励研究”(2016083);2017年度院级教改立项课题“基于职业能力培养的《公共关系》教学改革”(XJG201708016),主持人:张峰
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高等职业院校的内涵发展决定着高等职业教育的发展高度,教师发展在建设优质高职院校发展中起着至关重要的作用,教育部及各省在优质校建设当中对教师提出了突出六种能力、完善继续教育、着重双师发展、建设领军人才等方面的要求。在分析当前教师发展的现实状况的基础上,积极借鉴现有教师发展的理论,从优质校建设中对教师发展的新要求出发,从四个方面思考教师发展的新路径。
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