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由于科技发展的一些负面影响，许多人认为科学与道德是对立的。学校道德教育受其影响，陷入“唯科学’’的迷途，由此造成了科技时代学校道德教育失真。事实上，科学与道德是相互蕴涵，相互促进的。学校道德教育需要在认清这种互蕴关系的前提下，发挥自身优势，寻求科学与道德、真与善相得益彰和谐共进之有效路径。
从科学与道德的互蕴关系看学校道德教育
【摘 要】
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由于科技发展的一些负面影响，许多人认为科学与道德是对立的。学校道德教育受其影响，陷入“唯科学’’的迷途，由此造成了科技时代学校道德教育失真。事实上，科学与道德是相互蕴涵
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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武汉理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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中国教育学会“十一五”规划课题“自砺教育的理论和实践”（0517670B）.
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