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小学生数学思维能力的培养不是一蹴而就的，需要循序渐进。在小学数学教学中，教师要注重学科、知识的整合，通过精心设计教学过程激发学生的思维兴趣，培养学生积极、独立的思维习惯，从而发展学生的思维能力，提高学生的思维品质。
小学数学教学与学生思维能力的培养
【摘 要】
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小学生数学思维能力的培养不是一蹴而就的，需要循序渐进。在小学数学教学中，教师要注重学科、知识的整合，通过精心设计教学过程激发学生的思维兴趣，培养学生积极、独立的思维习惯
【机 构】
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甘肃省宕昌县大舍小学
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年14期
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