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写作是大学英语教学最薄弱的环节之一,也是困扰师生的难题。分析了大学英语写作教学长期以来徘徊不前的原因以及影响学生写作积极性的因素,将三种写作教学法进行比较,提出运用"写长法"可以提高学生的写作积极性和语言运用能力。
英语“写长法”的优势
【摘 要】
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写作是大学英语教学最薄弱的环节之一,也是困扰师生的难题。分析了大学英语写作教学长期以来徘徊不前的原因以及影响学生写作积极性的因素,将三种写作教学法进行比较,提出运
【机 构】
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桂林工学院外语系;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2008年23期
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