【摘 要】
：
2021届高三学生已进入全面备战高考阶段,为检测全市高三学生的学习情况,昆明市教育科学研究院组织专家命题,举行了2021届昆明市高三“三诊一模”摸底诊断测试,测后举办英语学科质量分析报告大会。研究者听取了质量分析报告,深入分析了学生存在的问题,探究解决策略,寻找教学突破口,为全市高三英语教师针对性教学备战高考提供参考建议。
【机 构】
：
云南省教育科学研究院,昆明市教育科学研究院
论文部分内容阅读
2021届高三学生已进入全面备战高考阶段,为检测全市高三学生的学习情况,昆明市教育科学研究院组织专家命题,举行了2021届昆明市高三“三诊一模”摸底诊断测试,测后举办英语学科质量分析报告大会。研究者听取了质量分析报告,深入分析了学生存在的问题,探究解决策略,寻找教学突破口,为全市高三英语教师针对性教学备战高考提供参考建议。
其他文献
教师在进行篇章阅读的教学中,要以主题意义来引领教学活动,并以落实英语学科核心素养为目标。以北师大版高中英语教材必修第三册Unit8 Green Living中的lesson 1 Roots and Shoots为例。分析在高中英语的篇章阅读教学中,如何通过解读语篇、设计课堂活动,来探究主题意义。
DIS数字化信息系统把计算机和高中物理实验有机的结合在一起,它为我们提供了多种教学手段,能直观地揭示出相关物理量之间的关系。一、高中物理实验教学存在的难点高中物理知识的内容多而且抽象,很多人都觉得自己上课听得懂,但作业不会做。作为高中一线教师也感到现在的物理难教。
一、小学数学教学中培养学生数感的意义第一,数感培养可以促进学生理解数学课程的能力增强。在数学学习中数感培养占据着极为重要的位置,只有基于数的概念对其他问题展开探讨,才有意义可言,其可以给予学生帮助,使学生更好地总结归纳生活中的现象和规律,密切衔接数学知识和现实生活。
基于对主教材文本的深度解读和绘本的补充阅读思考,若融合点做得巧,主教材文本和绘本将融为一个整体,而不再是互为独立。一、情境铺设,融合点处见真“实”1.从生活经验出发,融合关联的生活场景。案例一:外研版四年级上册Module4 Unit 1 Do you want some rice?融合绘本A hungry snake。
《语文课程标准》要求老师“激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事,景、物,做到说真话、表达真情实感。”怎样表达真情呢?恰好在新作文论坛上看到李冰霖老师的“情感交流式”的习作指导模式,很受启发,尝试着从以下几个方面加以引导并收到了较好的效果。
通过对福建省基层公路养护管理队伍的调研和当前智能化养护发展现状、需求的剖析,发现福建省基层公路养护队伍建设存在结构欠优、总量不足、机制不全的困境和挑战,提出提高人员素质、拓宽育人渠道、优化用人机制的人才队伍建设优化对策。
为充分利用水泥稳定碎石的铣刨料,实现经济合理、环境友好的目标,以某市政道路为例,通过筛分得到铣刨料的级配曲线,在铣刨料中分别掺加20%、30%、40%的10~20 mm新料,试配得到符合规范要求的级配曲线;分别掺加3%、4%、5%、6%、7%的水泥,在试验室内制作试件,以7 d无侧限抗压强度作为主要质量控制指标,选择合理的水泥掺量;铺筑试验段养生7 d后,分别做取芯及弯沉检测。检测结果证明,在水泥稳定铣刨料中掺加适量的新料,达到符合要求的级配曲线,再添加合理的水泥掺量,按规范施工,最终的施工质量完全可以达
为提高软土地区公路建设水平,分析了软土路基沉降计算理论和常用处治措施的特点,依托某二级公路项目桩号K15+752断面软土路基,利用PLAXI8.0软件分析软土路基在水泥搅拌桩加固前后的沉降变形规律,并分析了压实度和填土速率对路基沉降量的影响。结果表明:水泥搅拌桩法能够明显改善软土地基承载力和整体稳定性,减小沉降变形,同时在路基施工期间可根据沉降监测数据来预测合适的压实度和填土速率。
现有公路在建设完成投入运营后,如若遭遇短时强降雨天气,或是路基范围受地震等自然灾害影响,容易发生路基边坡失稳现象,给公路的运营和使用者的生命财产安全带来较大威胁。结合公路路基边坡加固工程实例,针对工程现场地质情况展开勘察;论述了传统加固施工方法的局限性,并提出了一种利用模袋混凝土和拼接型螺旋钢桩的复合应用技术,可实现运营过程中不间断施工;介绍了施工加固方案和具体施工工艺流程,明确施工关键节点;对工程加固效果进行检测,结果表明可满足工程应用要求。研究成果可为公路路基加固工程提供新的思路和借鉴。
以某地区公路隧道施工为例,通过Midas/GTS有限元软件对采用CD法和三台阶七步法开挖隧道时的位移、塑性区及锚杆轴力进行了对比分析,得到以下结论:采用CD法对隧道拱顶和拱腰的竖向位移影响较小,而采用三台阶七步法对隧道边墙的竖向位移影响较小;采用CD法时,拱顶、右拱腰、左边墙和右边墙处的锚杆轴力均小于采用三台阶七步法施工时,说明采用CD法时围岩的自稳性相对更好;采用三台阶七步法施工时左拱腰、右拱腰和右边墙的塑性区深度比采用CD法时分别增大了75.0%、70.6%和14.3%,说明相比于三台阶七步法施工,采