【摘 要】
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本文以What I Lived For的两个中译本为案例,通过比较、分析、研究证明语境和语篇的密切关系以及语境和语篇在以功能对等为标准的翻译中所起的重要作用,得出翻译教学应加强语
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本文以What I Lived For的两个中译本为案例,通过比较、分析、研究证明语境和语篇的密切关系以及语境和语篇在以功能对等为标准的翻译中所起的重要作用,得出翻译教学应加强语境、语篇教学的结论,以期指导翻译教学。
In this paper, two Chinese translation versions of What I Lived For are used as examples. By comparing, analyzing and studying the close relationship between context and discourse and the important role of context and discourse in translation based on functional equivalence , Come to the conclusion that translation teaching should strengthen the context and discourse teaching so as to guide the translation teaching.
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