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众所周知，要重视从学生的生活经验中学习数学和理解数学。伴随着课程改革的实施，我们结合苏教版小学数学课程标准教材的实验，对数学课堂生活化的教学进行了有意识的关注和研究。因为课程改革刚刚开始的时候，我们发现相当一部分教师在课堂教学中仍然照本宣科，把学生圈定在“知识世界”里，缺乏对学生“生活世界”的关注，难以体现数学的生活价值。经过一段时间的实验之后，我们对全区城区各校二至六年级随机抽取的2697名学生进行了现场问卷调查，其中几个问题的结果耐人寻味。