得不到就动手
　　场景：孩子们在玩沙子，其中一个抢起小伙伴的玩具推土机，没拿到，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。
　　好的做法：对咬人的孩子，父母一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，已经对小朋友造成了伤害，必须亲自道歉；同时，让他明白，小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩，他应该学会接受这种结果。
　　除了批评和讲道理，一定的惩罚必不可少，并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前：呵护和安抚被咬的孩子。从而让咬人的孩子懂得，攻击他人不但不可能得逞，也得不到任何好处，进而自觉放弃攻击性行为。
　　
　　顺手牵羊
　　场景：孩子给你看一双袖珍水晶鞋，告诉你那是从小朋友家的地上捡的。
　　好的做法：立即带孩子归还物品，让他亲自道歉：“对不起，我把你的东西拿回家玩了，现在还给你，请原谅。”借助“物归原主”的过程，让孩子学会勇于承认错误。
　　三四岁的孩子自认为喜欢的、想要的就都是自己的，没有“物权”概念和所属意识。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。一次都不可以哈，记住那句古话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
　　
　　见了玩具就走不动
　　场景：在超市，你拒绝买芭比娃娃，女儿却紧紧地抱着不放，任你怎么解释也不松手，还一屁股坐到了地上。
　　好的做法：对孩子表明你的态度：今天不买玩具，因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。如果孩子听不进父母的话，无理取闹，不妨置之不理，或者假装离开，任孩子坐在地上哭。这时妥协是不明智的，只能让孩子的任性变本加厉。等孩子冷静之后，通过讲道理或讲故事等方式，让她明白：撒泼、哭闹的结果是什么也得不到，而且让人讨厌的。
　　
　　该睡不睡
　　场景：晚上10点该睡觉了，孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上。
　　好的做法：指指墙上的卡通挂钟，示意孩子到睡觉时间了，告诉他按时休息才能保证第二天去幼儿园不迟到。没有一个孩子会主动上床，他们永远没玩够。如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡，规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。所以，无论孩子找什么理由，父母都要想办法拒绝。
　　
　　天女散花
　　场景：临睡前，6岁的孩子脱下衣服，随手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。
　　好的做法：对孩子说：“穿好睡衣，然后把你的衣服叠好。在幼儿园午睡前，老师不是要求你们都把自己的衣服叠整齐吗？老师还告诉妈妈，你做得非常好，有时还帮助小朋友呢。妈妈知道你是个很讲秩序的孩子。来，妈妈看着表，你保准能在3分钟之内完成，马上开始吧。”说这些话时，不必高声，但一定要柔中带刚。
　　孩子喜欢听好话，妈妈对他们好行为的强调，恰是对他的正面激励，在反复的督促中，孩子能逐渐学会自理，并懂得承担责任。
　　
　　我要一次玩个够
　　场景：到了该结束游戏的时间，9岁的孩子却坐在电脑前不动。
　　好的做法：对孩子表明你的宽容度：“好吧，再给你5分钟，把这局玩儿完，如果还不结束，明天也不允许你玩了。”
　　电脑游戏容易使人上瘾，孩子更是如此。所以，父母一定要规定孩子玩游戏的时间，比如一周一次或两次，每次时间半小时左右，并严格督促其遵守。使之通过服从外在的约束力，逐渐学会自我约束、自我控制。
　　另外，在规定时间的前5〜10分钟，父母可提醒一次，让孩子有心理准备，为准时离开电脑提供可能。