【摘 要】
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数学是思维的体操,发展思维可以说是数学教学的核心任务。学生参与知识的形成与发展的过程及解决问题的过程,即为学生的思维活跃流动的过程。基于数学课堂生活方式的变革与创
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数学是思维的体操,发展思维可以说是数学教学的核心任务。学生参与知识的形成与发展的过程及解决问题的过程,即为学生的思维活跃流动的过程。基于数学课堂生活方式的变革与创新研究,以数学实验课程建设为抓手,依托数学实验教学,从问、做、写、辨、理等方面入手,让思维可视化,能更好地分享学习主体思维的流动过程。
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