【摘 要】
：
目前小学信息技术课堂中，计算思维的主题渐渐引起了广大信息技术教师的关注，相关概念的教研活动也正蓬勃开展，并在信n息技术课堂阵地上掀起了一场热热闹闹的小范围课程改革。然而在广大教师团队中，是否明确计算思维的概念，在课堂上哪些是计算思维的n范畴，计算思维能够让我们的课堂产生哪些变化，我们真正教会了学生们利用计算思维解决了哪些问题？
【机 构】
：
南京市金地自在城小学 江苏南京 210039
论文部分内容阅读
目前小学信息技术课堂中，计算思维的主题渐渐引起了广大信息技术教师的关注，相关概念的教研活动也正蓬勃开展，并在信n息技术课堂阵地上掀起了一场热热闹闹的小范围课程改革。然而在广大教师团队中，是否明确计算思维的概念，在课堂上哪些是计算思维的n范畴，计算思维能够让我们的课堂产生哪些变化，我们真正教会了学生们利用计算思维解决了哪些问题？
其他文献
素质教育背景下，教师在高中数学教学中需要更加重视对学生思维和应用能力的培养，特别是随着数学知识不断加深，对学生n的能力要求也在逐渐增加，而数学解题能力也充分反映了学生的学习水平。 高中生思维能力和学习能力的差异性导致他们在解题过程中出现n的错误也是不同的，教师应该引导学生对这些错误的原因进行分析，充分利用这些错误来加强学生对知识的理解和巩固。 本文就高中生数学n解题中错误原因进行了分析，提出了一些有效的教学策略。
高中阶段的学生已经掌握一定的语法知识以及英语基础，因此若是想有效应对后期的英语学习，学生对于英语词汇的需求将会n愈发变大。基于此，高中英语教师需要有效引导学生学会通过轻松 点记忆方式高效学习英语单词。首先，教师便需要更新自身的教学理念，n科学合理地创新多元化教学模式，有效帮助学生脱离死记硬背的词汇学习模式，引导学会生根据自己的学习状态选择最适合自己的词汇依法n方法，促使学生为后期的英语学习打下坚实基础，进而提升课堂学习效率。反观现阶段的词汇教学情况可以发现，现阶段的高中英语教师对n于学生的词汇记忆过程并不
随着国家素质教育以及新课改的发展与推动，翻转课堂作为一种全新的教育模式在高中生物教学中发挥着重要作用。现代信息n技术在教育领域的广泛应用为翻转课堂的开展提供了基础条件，教师充分利用了在线教学的便利性，将传统的学生与教师定位进行转变，以n学生作为课堂主体，切实关注到了学生的学习自主性，提高其学习能力。在新的教育模式下，教师与学生应当共同接受新的理念，才能达到n共赢的效果。
初中物理学科主要有两部分组成，即理论与实践，其中理论便是教材理论知识的学习，实践便是物理实验教学，理论知识是物n理实验的基础，而物理实验则是对理论知识的最好证明，两者相辅相成。物理实验教学是激发学生学习物理兴趣的有效手段，也是培养学生n思维能力的重要途径，综合实践活动拓展初中物理实验教学中能够降低物理知识的学习难度，同时还能够增强物理课堂的趣味性，提升学生n的实践能力和探究能力。
随着教育改革的发展，在教学的过程当中我们会发现中职教育也在不断变革，主要目的是培养出具有高水平知识技能和良好人n文素质的高素质人才，以满足当今社会发展的需要。但从当前教学现状中我们可以了解到，老师在进行班级管理的过程当中发现了一些问题。n整个管理过程缺乏人文关怀，过度注重学生的专业技能。在管理过程当中，并没有融入德育教育思想，班级管理质量不高。本文将对此进行n深入探究，进一步了解当前中职班级管理中所出现的问题，并寻找有效对策，对学生进行人文关怀，以逐步提高班级管理质量，培养高素质n人才。
近几年高职院校对学生“工匠精神”的培育都十分重视，基于此，本文从研究现代学徒制的人才培养模式着手，将学生的职业n素养培育和职业技能的培养进行有效融合来强化学生们职业核心素养中的“工匠精神”培育，从而探索其高职院校中学生的“工匠精神”培n育的方法以及途径。
在高职泛在化移动教学绩效评价体系的构建中采用家校合作模式，积极地发挥家庭教育和学校教育的双向驱动作用，能够对绩n效评价体系的构建和应用产生良性辅助效果。本文首先分析了家校合作对高职泛在化移动教学绩效评价的意义，其次提出了家校合作模式下n高职泛在化移动教学绩效评价体系，并对体系中的教学绩效衡量指标进行了分析，最后从建立畅通的家校沟通渠道、积极发挥家长监督鼓励n作用、做好家校合作绩效评价分析三方面阐述了教学绩效评价的保障。
Word图文混排是计算机重点学习内容之一，也是文案美观和谐的关键。良好的Word图文混排设计可以使文案更符合主题需n要，更有渲染力，给人传递更为舒适的感受。因此，在近些年，计算机学习中，Word图文混排及Word图文混排的优化备受关注。基于此，nWord图文混排应如何优化成为计算机Word图文混排设计重点任务之一。本文我们将从Word图文混排遇到的问题出发，针对Word图文混排n问题提出相应优化建议，以为Word图文混排优化及相关研究提供理论借鉴基础。
为提高设计类专业教学质量，改革“三大构成”课程教学，本文将结合新媒体展开相关研究，主要论述新媒体教育意义，后指n出以往“三大构成”课程教学模式上的主要问题，追踪提出教学模式改革策略。采用文中策略能够充分发挥新媒体作用，对“三大构成”课n程教学模式进行改革，解决以往问题，故能够提高艺术设计专业教学质量。
信息时代特征下，社会公众对互联网的依赖感日渐加强，互联网对人们的学习、日常生活形成的影响也越来越大。本文阐述了n网络时代下初中生德育的必要性和面对的考验，探究了如何提高网络时代下初中生德育的高效性，希望能对有关方面有所帮助。