【摘 要】
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传统教学模式越来越不适应新形势的发展，数学教学活动是学生在教师的指导下经历的一个数学化的过程，是学生自己建构与重构数学知识的活动。数学教师在课堂中在原有设计教学的基
【机 构】
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江苏省宿迁市宿城区龙河中学 江苏 宿迁 223800
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传统教学模式越来越不适应新形势的发展，数学教学活动是学生在教师的指导下经历的一个数学化的过程，是学生自己建构与重构数学知识的活动。数学教师在课堂中在原有设计教学的基础上，根据学生学习的情况灵活地调整教与学，通过师生间、生生间富有灵性的动态信息交流，实现师生互相沟通、互相影响、互相补充，引发思想碰撞，从而达到共识、共享、共进，优化原有的教学设计，提高师生思维的深广度，目的是为了提高课堂教学的有效性。
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