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根据课堂教学实际，笔者尝试把传统的“教案”改为“学案”，用“学案”改变学生的学习策略和学习方式，给学生提供更多的自学、自问、自做、自练的方法和机会，引导学生自主学习，提高课堂效率。
在政治课堂教学中运用学案导学法
【摘 要】
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根据课堂教学实际，笔者尝试把传统的“教案”改为“学案”，用“学案”改变学生的学习策略和学习方式，给学生提供更多的自学、自问、自做、自练的方法和机会，引导学生自主学习，提高
【机 构】
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南宁市第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年2期
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