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分层教学旨在实现因材施教，确保学生可在教学活动中有所收获，并成长为国家社会所需要的人才。而想要使分层教学在教学活动中发挥出最大效用，教师就需遵循一定原则进行分层，并根据不同层次的学生的特点设计教学活动。本文从特点、问题、策略三个方面入手进行深入分析。
分层教学视阈下高中生物课堂教学研究
【摘 要】
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分层教学旨在实现因材施教，确保学生可在教学活动中有所收获，并成长为国家社会所需要的人才。而想要使分层教学在教学活动中发挥出最大效用，教师就需遵循一定原则进行分层，并根据不同层次的学生的特点设计教学活动。本文从特点、问题、策略三个方面入手进行深入分析。
【机 构】
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福建省连江黄如论中学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年18期
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