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摘要：中学对于学生身心健康成长来讲是较为关键的时期，如果只注重对知识的硬性灌输，尤其是缺失对学生健康人格的塑造，将直接导致教学指标的严重下降，相对的也不利于学生今后的发展，这就需要将德育教育纳入到重点教学范畴中，促使学生养成更为健康的人格，积极面对生活和学习。因此，进一步强化中学德育教育是非常重要的。本文就围绕中学德育教育对学生健康人格的影响进行详细的分析。
关键词：中学德育教育；学生；健康人格；自我意识
初中时期是学生建立人格的关键时期，因此，在中学德育教育中必须要注重学生健康人格的培养。但是就目前中学德育教育情况来看，往往基于种种原因并没有关注到中学生健康人格的培养。这样就造成中学德育教育失去其本质意义，严重影响到学生今后的成长。所以，我国各所中学都必须要加强对德育教育的认识，要找准教育方向，注重对学生健康人格的培养。
一、中学德育教育对学生健康人格的影响
自新课程標准生效以来，我国教育部分对学生能力培养方面有了更全面的要求，其中就包括对学生健康人格的培养。但是，就当前教育模式来看，我国由于长期处于应试教育模式下，传统观念较为根深蒂固，因此，在进行中学教学过程中往往将教学重点放在学生成绩上，忽略学生德育方面的教育，更别说是对学生健康人格的培养。这种教学模式已经严重影响到学生的健康成长，尤其是就目前学生学习环境来讲，学生长期处于学习高压力中，这会使得学生人格方面出现偏差，会引发一系列的不良行为。所以，我们必须要加强对中学德育教育工作的重视，重点培养学生健康人格。
1.德育教育能够有效提高学生的抗打击能力 具备健康人格对于学生来讲是非常重要的，其不仅有助于学生建立良好的道德修养，还有助于学生今后在社会中的生活和工作。学生只有具备健康人格，建立自信心，敢于面对生活中的困难，才能够更好的成长和发展。从学生实际情况来看，学生在学习和生活中往往会遇到各类难题，如果在这种情况下，学生不能建立足够的自信和勇气，那么将会使得自己逐渐步入学习困境当中，这将会成为今后成长道路的一个绊脚石。所以，在中学教学过程中必须要对德育教育提高重视，注重对学生心理素质的培养，帮助学生建立强大的自信心和自尊心，只有这样才能够让学生持有更大的勇气去面临更多的挑战，有助于学生今后的成长和发展。
2.德育教育能够促进中学生自我意识的健康发展 自我意识在学生成长过程中是不可缺少的，自我意思能够让学生对自己进行正确的评价和认识，但是自我意识是需要建立在健康人格之上的。在健康人格的基础上建立自我意识能够让学生具备积极向上的态度，这对于学生成长来讲非常关键。再加上，中学时期是培养学生自我意识的关键时期，教师只有在这一阶段对学生进行正确的引导，注重学生健康人格的培养，帮助学生建立自我意识，学生才能够健康成长。相反，如果学生形成的是反向意识，并且教师没有及时发现和纠正，那么学生成长道路将会向反向发展下去。从当前中学教育阶段来看，学生无论是学习还是生活都被教师和家长很好的保护起来，学生无法体会到生活中的困难和坎坷，这就更需要加强学生健康人格的培养，如果忽视这方面的培养，学生将会产生盲目乐观的态度，这样以后步入社会将会被诱惑所驱使。所以，加强对学生健康人格的培养，才能够促进中学生自我意识的健康发展，使得学生健康成长。
二、中学德育教育中培养学生健康人格的有效策略
1.将学生作为培养学生健康人格的主要阵营 培养学生健康人格是一项非常重大并持久的教学目标，想要更好的完成这一目标并不是一朝一夕就能够实现的，这需要教师在长期教学过程中不断对学生进行正确的引导，为学生带来强而有力的积极影响。处于中学阶段的学生心智还不够成熟，贪玩并且具有极强的模仿能力，因此，教师可以利用这一特点，先从自身做起，让自己成为学生模仿和学习的好榜样。也就是说，教师在教学过程中要先自身建立健康人格，然后通过自身的良好意识和行为来引导学生按照教师的方向来发展。
2.家庭是培养学生健康人格的重要环节 中学阶段的学生大部分时间都在学校度过，其次就是家庭中。因此家庭对学生健康人格的培养也是非常重要的。首先，父母要改变传统教育观念。一直以来我国父母都受到应试教育的影响，更为注重孩子的考试成绩，这样严重影响到学生健康人格的培养。因此，父母必须要去除传统教育观念，将关注点放在学生兴趣和健康人格培养上，促进学生积极主动的进行学习；其次，父母不断丰富孩子生活中的生活内涵，这样有助于提高孩子的欣赏能力，也有助于学生建立健康人格。
参考文献：
[1]昝友， 李媛. 浅议中学德育教育对学生健康人格形成的重要性、存在问题及培养途径[J]. 生活教育， 2016（2）.
[2]童玉峰. 浅议中学德育教育中对学生健康人格的塑造[J]. 新课程学习：学术教育， 2010（1）：23-24.
[3]徐霞. 浅谈中学思想品德教学对学生人格的影响[J]. 新课程：教师版， 2010（11）：79-79.
（作者单位：广东省江门市恩平圣堂中学 529400）
关键词：中学德育教育；学生；健康人格；自我意识
初中时期是学生建立人格的关键时期，因此，在中学德育教育中必须要注重学生健康人格的培养。但是就目前中学德育教育情况来看，往往基于种种原因并没有关注到中学生健康人格的培养。这样就造成中学德育教育失去其本质意义，严重影响到学生今后的成长。所以，我国各所中学都必须要加强对德育教育的认识，要找准教育方向，注重对学生健康人格的培养。
一、中学德育教育对学生健康人格的影响
自新课程標准生效以来，我国教育部分对学生能力培养方面有了更全面的要求，其中就包括对学生健康人格的培养。但是，就当前教育模式来看，我国由于长期处于应试教育模式下，传统观念较为根深蒂固，因此，在进行中学教学过程中往往将教学重点放在学生成绩上，忽略学生德育方面的教育，更别说是对学生健康人格的培养。这种教学模式已经严重影响到学生的健康成长，尤其是就目前学生学习环境来讲，学生长期处于学习高压力中，这会使得学生人格方面出现偏差，会引发一系列的不良行为。所以，我们必须要加强对中学德育教育工作的重视，重点培养学生健康人格。
1.德育教育能够有效提高学生的抗打击能力 具备健康人格对于学生来讲是非常重要的，其不仅有助于学生建立良好的道德修养，还有助于学生今后在社会中的生活和工作。学生只有具备健康人格，建立自信心，敢于面对生活中的困难，才能够更好的成长和发展。从学生实际情况来看，学生在学习和生活中往往会遇到各类难题，如果在这种情况下，学生不能建立足够的自信和勇气，那么将会使得自己逐渐步入学习困境当中，这将会成为今后成长道路的一个绊脚石。所以，在中学教学过程中必须要对德育教育提高重视，注重对学生心理素质的培养，帮助学生建立强大的自信心和自尊心，只有这样才能够让学生持有更大的勇气去面临更多的挑战，有助于学生今后的成长和发展。
2.德育教育能够促进中学生自我意识的健康发展 自我意识在学生成长过程中是不可缺少的，自我意思能够让学生对自己进行正确的评价和认识，但是自我意识是需要建立在健康人格之上的。在健康人格的基础上建立自我意识能够让学生具备积极向上的态度，这对于学生成长来讲非常关键。再加上，中学时期是培养学生自我意识的关键时期，教师只有在这一阶段对学生进行正确的引导，注重学生健康人格的培养，帮助学生建立自我意识，学生才能够健康成长。相反，如果学生形成的是反向意识，并且教师没有及时发现和纠正，那么学生成长道路将会向反向发展下去。从当前中学教育阶段来看，学生无论是学习还是生活都被教师和家长很好的保护起来，学生无法体会到生活中的困难和坎坷，这就更需要加强学生健康人格的培养，如果忽视这方面的培养，学生将会产生盲目乐观的态度，这样以后步入社会将会被诱惑所驱使。所以，加强对学生健康人格的培养，才能够促进中学生自我意识的健康发展，使得学生健康成长。
二、中学德育教育中培养学生健康人格的有效策略
1.将学生作为培养学生健康人格的主要阵营 培养学生健康人格是一项非常重大并持久的教学目标，想要更好的完成这一目标并不是一朝一夕就能够实现的，这需要教师在长期教学过程中不断对学生进行正确的引导，为学生带来强而有力的积极影响。处于中学阶段的学生心智还不够成熟，贪玩并且具有极强的模仿能力，因此，教师可以利用这一特点，先从自身做起，让自己成为学生模仿和学习的好榜样。也就是说，教师在教学过程中要先自身建立健康人格，然后通过自身的良好意识和行为来引导学生按照教师的方向来发展。
2.家庭是培养学生健康人格的重要环节 中学阶段的学生大部分时间都在学校度过，其次就是家庭中。因此家庭对学生健康人格的培养也是非常重要的。首先，父母要改变传统教育观念。一直以来我国父母都受到应试教育的影响，更为注重孩子的考试成绩，这样严重影响到学生健康人格的培养。因此，父母必须要去除传统教育观念，将关注点放在学生兴趣和健康人格培养上，促进学生积极主动的进行学习；其次，父母不断丰富孩子生活中的生活内涵，这样有助于提高孩子的欣赏能力，也有助于学生建立健康人格。
参考文献：
[1]昝友， 李媛. 浅议中学德育教育对学生健康人格形成的重要性、存在问题及培养途径[J]. 生活教育， 2016（2）.
[2]童玉峰. 浅议中学德育教育中对学生健康人格的塑造[J]. 新课程学习：学术教育， 2010（1）：23-24.
[3]徐霞. 浅谈中学思想品德教学对学生人格的影响[J]. 新课程：教师版， 2010（11）：79-79.
（作者单位：广东省江门市恩平圣堂中学 529400）