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随着我国新一轮课程改革的开展,更好的数学课堂效率体现了老师的教学技能,已经受到了我国越来越多的数学教师的重视.但是,在我国目前的小学数学课堂教学中,仍然存在着有效性差,效率低等问题,甚至在课堂上还出现了失误提问的现象,而这在一定程度上严重制约了我国数学课堂教学效率的提高.
浅谈数学课堂的有效性
【摘 要】
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随着我国新一轮课程改革的开展,更好的数学课堂效率体现了老师的教学技能,已经受到了我国越来越多的数学教师的重视.但是,在我国目前的小学数学课堂教学中,仍然存在着有效性
【机 构】
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阆中市千佛镇狮子中心学校 四川 南充637400
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2014年7期
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