教学中激励机制的兑现

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陶行知先生一次在给儿童们上课时,由于教学内容很枯燥,学生打不起精神。陶先生见状说,给大家讲个“点石成金”的故事吧。同学们的精神立刻为之一振。陶先生绘声绘色地讲到关键处,停了。学生急切地问“:老师你快说啊,这个终于拥有了一根金手指的人后来怎么了?”先生笑着说“:故事先放一放。现在我用最简洁的语言把今天的课讲完。如果大家精力集中,10分钟就可以讲完。课讲完了,我就可以从容地给大家把后面的情节讲完。”学生们都说,好。聚精会神地听完了课,陶先生非常满意大家的听课状态,说:“好,现在我继续讲这个故事。” At one time, Mr. Tao Xingzhi was teaching children. Because of the dull teaching content, his students could not afford to fight. Mr. Tao see the case, to tell you a “point stone into gold” story. The spirit of the students immediately revive. Mr. Tao vividly talked about the key office, stopped. The student eagerly asked “: Teacher, you quickly say ah, this finally got a gold finger people later what happened? ” Mr.Laugh said “: the story put a put.Now I use the most concise language Today’s class finish.If everyone can concentrate, 10 minutes can finish the class finished, I can calmly give everyone the back of the story. ”The students say, well. Concentrate attentively on the lesson, Mr. Tao is very satisfied with the attendance of everyone, said: “Well, now I continue to tell this story.”
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