新时期小学德育工作常见问题与对策

来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenwoyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育的改革,德育教育已经成为小学阶段一个重要的学习内容。德育教育的实施有利于培养小学生的价值取向,提升综合素质以提高学生的全面发展。当今社会的快速发展以及网络技术的应用,虽然丰富了人们的生活,但是小学生的思想观念也会随之受到不良影响,影响学生的身心健康发展。所以,教师应该正确认识到小学德育教育的发展现状,贴近生活使学生的认知与实际相符合,以更好的落实德育教育。
其他文献
[摘 要] 随着健康中国战略的全面实施,迫切需要加强临床医学人才预防医学教育的改革。实验教学是预防医学教学的重要环节,对于培养医学生的公共卫生意识和预防医学技能具有重要作用。分析了当前我国临床医学专业预防医学实验教学在教学资源、教学内容、学时设置、教学方法以及考核方式等方面存在的问题,并提出加强实验教学平台和师资队伍建设、调整实验教学内容、完善教学方法体系、创新实验考核方式等对策和建议,旨在为我国
本科层次职业教育成为近些年来的研究热点。运用citespace软件对618篇相关文献从文献发表时间、文献发表作者、文献研究关键词三个维度进行可视化分析。并在发展本科层次职业教育的必要性、办学主体、培养目标、专业设置、课程体系、教师队伍建设、阻碍本科层次职业教育发展的因素等七方面对已有文献进行综述。总结目前关于本科层次职业教育研究的特点,并提出未来的研究可以采用实证研究和跨学科研究的方法,从提高本科层次职业教育质量和职教高考等方面进行研究。
逆向教学设计,即“从终点——想要的结果(目标或标准)开始,根据目标所要求的学习证据(或表现)和用以协助学生学习的教学活动形成教学”.以《原子结构与元素的性质》一课为例,
针对高中阶段学生阅读《论语》的难点,进行《论语》导读:一是导向“专题”,开展深入系统的“研读”,包括对孔子、孔门弟子以及时代背景和语言特色的研究;二是导向“活动”,组
[摘 要] 野外实践教学是学生德智体美劳培养的重要途径,在野外教学中开展课程思政是课程建设、人才培养质量提升的抓手之一。为保障国家能源战略安全、培养新时期地质类专业人才,在OBE理念指导下,针对地质类专业人才培养定位,以沉积相野外实习为载体,围绕培养学生的爱国情怀、专业自信、科研思维与创新意识、安全环保意识等方面进行了针对性的思想政治教育,学生在培养实践能力的同时,也得以全方位提高思想认识,坚定了
摘要:学生的学习具有“历史相似性”。函数周期性概念难学恰恰是因为其经历了从描述性定义、不完善的形式化定义到较完善的形式化定义的演进过程,使得最终的抽象水平较高。因此,在教学中重构数学史,降低教学起点,从西方早期教科书中梳理出体现这一演进过程的周期函数定义,据此设计问题链,让学生在问题的解决中,充分经历函数周期性概念的发生、发展过程,从而全面、准确地理解概念,同时培育数学抽象素养。  关键词:HPM
“感觉自己总是心情低落,提不起劲来怎么办?”“最近心情一直很糟糕,要怎么变快乐?”在我的心理咨询室中或者在心理邮箱的留言中,作为一名心理教师的我经常会收到来自学生们各种关于类似以上心情低落、行动力不强方面的留言。如果碰到学生咨询相关的问题,我都会追问以下三个问题,并认真地等待他们的回复:一是最近一段时间有没有出现一些重大生活变化?
摘要:道德与法治学科担负着让学生在思维发展中树立正确的世界观、人生观和价值观的责任。为达成这一目的,道德与法治教学可依循“真字诀”推进:一是在“真情境”中解决问题,二是在“真冲突”中作出判断,三是在“真迁移”中形成感悟,四是在“真思辨”中深化认知。  关键词:道德与法治;真情境;真冲突;真迁移;真思辨  道德与法治学科担负着让学生在思维发展中树立正确的世界观、人生观和价值观的责任。达成这一目的,道
随着我国经济社会快速发展,对外贸易领域的发展也在进一步加快,我国与国外其他国家之间的经济、文化以及政治交流也变得越来越紧密,在这样的大背景之下,不可避免地会对本土文化形成冲击。尤其是部分小学生开始出现了对西方观念肓目崇拜倾向,导致其道德素养受到影响。语文不仅是一门工具性的学科,同时,也是一门具有较强人文性的学科,需要小学语文教师能够从多个不同的角度出发,对国学经典作品进行合理渗透。
塔山中学位于黄海之滨、威海湾畔,原为1926年成立的齐东中学,1969年设高中部,1994年初中部整体搬迁到苍翠宁静的塔山脚下并定名为威海市塔山中学。学校秉持为学生一生奠基、为民族未来负责的办学理念,以殷树山仁爱立身、郭永怀科学报国的精神为文化坐标,将阅读作为成才之基石,实行“2254”大阅读机制,采取文化浸润、阅读教学、读写训练、阅读延伸等措施,形成了阅读“三三三”教学法,搭建了三大类多彩展示平台,构建了三维阅读空间,书香校园建设成效显著。