【摘 要】
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摘要：工艺美术专业课程具有浓厚的美学色彩，所以色彩课程是工艺美术专业的必修课。随着教育的不断深化改革，工艺美术专业色彩课程的教学方式和内容也应进行相改应的改革。本文分析了传统中职工艺美术专业色彩课程教学存在的问题，并提出了改革措施，旨在提高中职工艺美术专业色彩课程的教学效率和质量。 关键词：中职 工艺美术专业 色彩课程 教学实践 当前，中职工艺美术专业色彩课程教学的内容是采用接近真实客观的色彩
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摘要：工艺美术专业课程具有浓厚的美学色彩，所以色彩课程是工艺美术专业的必修课。随着教育的不断深化改革，工艺美术专业色彩课程的教学方式和内容也应进行相改应的改革。本文分析了传统中职工艺美术专业色彩课程教学存在的问题，并提出了改革措施，旨在提高中职工艺美术专业色彩课程的教学效率和质量。
关键词：中职
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摘要：在素质教育背景下，人们对趣味化与生活化教学关注程度日渐提高。在小学数学课堂中，如何激发学生的学习兴趣尤为重要。教师可以将实际生活融入课堂，吸引学生的注意力，讓学生学习更多的知识。本文阐述了小学数学趣味教学与生活化的融合性分析，以期提高小学数学教学效率。 关键词：小学数学 趣味教学 生活化 一、巧引特色生活素材，激发学生学习兴趣 在小学数学教学中，教师要多层次深化理解趣味教学与生活化教学
汉字是一种语言标志，承载着中华民族源远流长的历史文化。但小学生经常会写错别字，影响学习效率，这是因为学生年龄小，无法掌握汉字的音、形等，所以教师需要着重解决这个问题。下面，笔者从创建小学生错字档案入手，针对小学生错字情况提出了有效解决措施。 一、小学生写错别字的原因 小学生的错字可分为整体类错字、部件类错字和笔画类错字。比如“和”是“禾”与“口”的顺序，但是学生会颠倒顺序，变为“口”在前，“禾
摘要：英语课程是高校学生必修的基础课程之一，具有课时量多、学分比重大、时间跨度长的特点。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在高职英语教学中融入思想政治教育，可以提高学生的语言理解能力和表达能力，培养学生的家国情怀和世界眼光，这不仅是高职英语教师努力的方向，还是一个重要课题。基于此，本文探究了高职英语教学中的思政思路。 关键词：高职 英语课程 思政教育 一、英语课在高职教学中的价值引领作
摘要：在现代生活中，数学教学已逐渐受到人们的重视，但在传统教学思想和模式的影响下，数学教学效率低效。在小学数学教学中，理论讲授占据课堂主要部分，虽然教师针对学生实践能力的不足进行了训练，导致诸多学生可以在数学考试中取得不错的成绩，但高分低能的情况并不罕见。为了改变上述情况，教师必须注重小学数学实践训练，提高学生的数学实践能力。本文分析了在小学数学教学中强化学生实践能力的方法。 关键词：小学数学
小学数学是一门基础学科，然而在这门基础学科的教学中，教师总会遇到数学基础薄弱、素质不高的学生，这些学生认为数学抽象难学、枯燥乏味，所以对小学数学学习提不起兴趣，更谈不上积极学习了，从而逐步成为数学学习的“困难生”。对于小学数学学困生这个特殊群体，教师必须正确认识他们、研究他们，做到“一把钥匙，開一把锁”。通过调查分析数学学困生的课堂行为、作业错误、数学学习兴趣等，笔者将数学学困生分为暂时障碍、能力
摘要：语言学习的最终目的是应用，英语作为一门非母语语言，在学生的生活中最频繁的应用就是读，这也是初中英语教学的主要目的之一。词汇和语法是英语学习的基础，也是学生最难越过的两大难关，所以要想提高学生的英语水平，强化学生的阅读技能，教师必须重视词汇和语法的基础教学。本文探讨了提高初中英语教学质量的策略。 关键词：初中英语 阅读单词 语法 英语学习的实质不仅是学习一门语言，还是学习一门文化，只有了解
小学语文教学实践证明，在课堂上，教师找准课文的切入点，以开展教学活动，可以让学生清楚地了解所要解决的问题，直奔阅读中心，避免很多无效因素的干扰与刺激，实现语文教学的低耗高效。为此，教师必须认真选择并使用的切入点。那么，教师怎样才能选择和使用好切入点呢？笔者认为，教师必须坚持做到“三宜三忌”。 一、宜开门见山，忌拐弯抹角 在平时的教学中，部分教师十分喜欢采用谈话导入，以此来缩短师生之间的距离。当
摘要：随着素质教育的不断深入，教师的教育观念和方法有了很大的转变。本文在概述情感教育的基础上，阐述了情感教育在小学语文教学中的作用，探讨了情感教育在小学语文课堂中的融入策略，以期提高我国小学语文课堂教学的效率，培养学生的情感素养。 关键词：小学语文 情感教育 融入 价值 小学生年龄较小，具有很强的可塑性，小学是素养和能力形成的关键时期，在小学语文教学中融入情感教育，对小学生的健康成长具有巨大的
摘要：在小学英语教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，教师需要采取各种方法，给学生提供灵活有趣的教学内容和教学形式，让学生在轻松愉快的状态下学习英语。基于此，本文从精心设计，营造氛围;贴近生活，增强互动;利用媒体，巧妙安排;积极赞美，激发兴趣这四个方面着手，论述了激发学生英语学习兴趣的策略。 关键词：小学英语 教学 兴趣 成功的起点是兴趣，学生只有对学习产生了兴趣，才能产生学习的动力。小学生喜欢
摘要：在教育改革的大潮下，学校教育对班主任的工作要求越来越高，甚至对班主任的性格都有明确要求。本文从职业道德、知识体系、工作能力、良好的心理素质、爱心和耐心、开朗的性格和强健的体魄等方面，分析了班主任工作的体会。 關键词：班主任 基本素质 职业道德 一、职业道德 1.教育信念 班主任是一个班的指导者和执行者，将直接影响教学效果，这也就要求班主任要比其他教师更加细致地工作，工作量也比其他教师