【摘 要】
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体育《课程标准》设置了五大学习领域,为了促进这些学习领域目标的达成,应选择若干学习内容,如篮球、足球、排球、田径、体操等,当然有关的知识学习也是不可缺少的.大家知道,
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体育《课程标准》设置了五大学习领域,为了促进这些学习领域目标的达成,应选择若干学习内容,如篮球、足球、排球、田径、体操等,当然有关的知识学习也是不可缺少的.大家知道,这些学习内容,要达到一定的运动技能学习目标,并不是一个单元、一节课就能实现的.因此,必须要把运动技能的学习目标进行“切分”,使其适合单元、课时学习的需要.而在对运动技能学习目标进行“切分”时,如何处理好与其他领域目标之间的关系,是一个亟待解决的问题,因为它直接影响到各个学习领域目标的达成.
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