左半结肠癌急性梗阻一期切吻合

来源 :广州医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youzhangyale
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 我院自1980年至1991年在收治的左半结肠癌并急性肠梗阻患者中,选择其中有适应症的10例,施行了左半结肠癌一期切除吻合术,术后恢复良好。现报告如下。临床资料本组10例,男8例,女2例,年龄36~56岁。临床表现均有腹痛、腹胀、停止排便排气等肠梗阻症状,X线检查符合机械性肠梗阻诊断。10例均行左半结肠癌一期切除端端吻合术,其中肿瘤在结肠脾曲2例,降结肠2例,乙状结肠6例。术后切口一期愈合8例,切口皮下感染二期愈合2例,无1例发生吻合口瘘。随访2年7个月至12年,其中生存3年者3例,生存
其他文献
现代文学作品教学是高中语文教学的重要内容。从整体上看,中国现代文学有其发展的独特历史背景,作品以文字的形式记录了时代的变迁,在时代大背景的熏陶下,所有的现代文学作品
冠心汤治疗心绞痛186例临床疗效观察广东省顺德市顺德医院(528300)严少坡,黄自琪笔者于1992年1月至1994年7月,应用冠心汤治疗冠心病心绞痛186例,进行了临床疗效观察及心肌单光子发射型电子计算机断层扫描
语文新课标强调:阅读要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度,有创意的阅读等。但是,在实际课堂教学中,有些教师对于探究性阅读的理解认识过于狭隘,主观地认为探究性阅读就是让学生能够根据课后提出的问题进行自主阅读,其实,这只是探究性学习的一个方面,要想使学生获得对课文的真正理解,教师还要善于引导学生从文本深度的角度探究;从文本作者的角度探究;从文本读者的角度探究等,下面笔者主要就这3个方
<正> 胃癌的遗传因素早已肯定,但对家族性胃癌的报导极少。我院由1972、4~1990、3间收检胃次全切除标本共268例,有31例胃癌,其中发现家族性胃癌3例。韦氏三兄妹先后发病,曾在
阅读教学中的批判性思维是指学生在阅读时能够克服个人偏好,理性地对文章进行全面的分析思考,并做出真实、客观的判断。对于正处于青春期的中学生来说,教师在阅读过程中注重学生批判性思维的培养,有助于学生树立正确的人生观与价值观。本文就初中语文阅读教学中如何采用适当的方法培养学生的批判性思维提出几点建议。  一、提高思维品质,培养批判性思维  学生批判性思维培养的关键是提高学生的思维品质。思维品质水平的高低
社保统计数据是社会保障事业发展的“晴雨表”,数据的真实性是社会保障事业的“生命线”.是指运用统计原理,依据真实的统计数据来反映社保各项工作的具体实施情况.通过对社保
纵观我国当前的水产养殖现状,仍以传统养殖技术为主,已远远无法满足当前实际的发展需求。在此背景下,生态养殖技术应运而生,具有环保、科学、效率高等优势特征,可对环境进行有效保
在高科技迅速发展的今天,一些传统的精髓在不经意间被忽视。比如中学生可以熟练的使用电脑,却写不出像样的汉字,加之考试的压力,教师以传授知识为主,导致了写字教育越来越不被重视,出现了写字不规范,字迹潦草,胡写乱画的现象。国内某网站做了“我国汉字应用现状的调查”,结果是:喜欢敲键盘不愿动笔的占57%;常提笔忘字的,写错别字的占83%;字体不美观,从来没有练过书法的占79%。“汉字危机”已成为事实,现状令
长期以来,我们的教师在课堂上是绝对的权威,学生对于教师的指导往往是只听,不加质疑与辩解,教师讲的声音充斥着整个课堂。在新课改教学理念下的课堂教学中,教师则应该是导演。要把课堂设计好,引导学生爱学习,会学习;要运用各种方法,和学生建立和谐的关系,鼓励学生敢于参与教学;要深入钻研教材,设置情境,让学生强化主体意识,成为语文学习的主人。  一、建立和谐的师生关系。促进学生学习,让学生成为语文学习的主体 
煤炭物流作为元氏县经济的一大产业,在拉动县域经济发展、农民就业发挥了积极作用,但煤炭物流业环境污染问题也是社会非常关注的重点,元氏县委、县政府自2013年下半年对煤炭