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写好教学后记是进行教学反思的途径之一,也是中学地理教师专业发展的重要路径.主要结合课堂实践经验和教训,从记教学“成功之举”、记课堂“百密一疏”、记教师“奇思妙想”、记学生“即兴发挥”四个方面入手,浅谈地理教师如何写好教学后记,促进教师在反思中成长提升.
写好地理教学后记在反思中成长提升
【摘 要】
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写好教学后记是进行教学反思的途径之一,也是中学地理教师专业发展的重要路径.主要结合课堂实践经验和教训,从记教学“成功之举”、记课堂“百密一疏”、记教师“奇思妙想”
【机 构】
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江苏省南京市钟英中学,江苏 南京
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年11期
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