职业高中数学教学中学生主体地位的体现

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教学是师生之间的双边活动,职业高中的数学教学要体现实用性。备课要备学生,做到有的放矢;教学中要充分体现学生是主体,教师为主导,要培养学生动手,动脑的良好习惯,把学习到的数学知识应用于其他学科和工农业生产中去。
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