基于语种关联度课程学习的多语言神经机器翻译

来源 :计算机科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tourer
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,使用单一模型实现多语言神经机器翻译的方法受到了广泛关注.然而,现有方法多将所有语种语料直接混合作为训练语料,未能利用多种语言之间关联和相似的信息.此外,模型训练涉及语言种类多、数据量大、整体训练难度大、耗时长等问题.针对以上两个问题,文中提出了一种基于语种关联度的课程学习方法来提高多语言神经机器翻译的整体性能和收敛速度.具体来说,提出了两种度量语种关联度的指标:使用奇异向量典型相关分析对不同语言进行排序以及使用余弦相似度对特定语言中的不同句子进行排序.进一步,文中提出以验证集损失为课程替换标准的课程学习策略,使模型训练由整体训练转化为一系列课程上的训练,降低了训练难度.该方法填补了课程学习策略在多语言神经机器翻译领域的空白.文中在平衡和非平衡的IWSLT多语言数据集和Europarl语料库数据集上进行了实验,结果表明,所提方法优于多语言基线翻译系统,最多可使训练时间缩短64%.
其他文献
内卷是指没有发展的增长,取决于系统的自我锁定、系统内部的路径依赖、资源的大量涌入等因素.依据这些条件考察可知,我国职业教育整体上并未进入内卷状态,但在局部存在相对过密的现象,造成了职业教育同质化、低质量的增长.应该考虑通过分布式发展,推进职业教育资源向产业“末梢神经”渗透,通过产教融合、教城融合打破职业教育内卷路径.
当前,职业本科教育正处于开新局、起好步的重要阶段,在办学方向、专业建设、人才培养等基本问题上亟待强化政策引导.笔者结合南京工业职业技术大学(以下简称南工)职业本科教育试点实践,简要谈一些职业本科教育专业建设的初步探索,以及聚焦“高端产业”和“产业高端”布局职业本科教育专业的思路与方向.
期刊
我国已建成世界上规模最大的职业教育体系,培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才.现代化的职业教育体系对职业教育结构和质量提出了更新更高的要求,经济社会发展需要优质、多层、多样的职业教育.
期刊
为了客观呈现我国职业教育产教融合的研究进展和发展趋势,以中国知网数据库1995—2020年间1291篇产教融合研究文献作为数据来源,采用科学计量学方法结合VOSviewer和CiteSpace软件绘制我国职业教育产教融合研究的知识图谱.研究结果表明,1995—2020年我国产教融合研究的核心期刊发文量呈现上升趋势.通过VOSviewer对发文作者和机构进行分析,发现于志晶、孟凡华、周建松、张根华、吕景泉等作者形成了高水平学术研究群体,席东梅、李术蕊、张祺午、石伟平等人是该领域的高产作者,《中国职业技术教育
随着长三角一体化发展上升为国家战略,长三角高等职业教育协同发展也被赋予了更为重要的历史使命.通过梳理长三角高等职业教育的发展现状,发现长三角高等职业教育协同发展仍面临资源布局不协调、协同理念不统一、实施成效不到位等现实挑战.建议长三角高等职业教育进一步提高政治站位,强化分工合作,夯实微观基础,为长三角一体化发展提供基础性持续性有力支撑.
农民职业教育作为支撑乡村振兴的重要力量,在促进农民自我实现与农村农业产业良性发展等方面发挥着至关重要的作用.然而,我国农民职业教育依然面临着教育理念陈旧、农民认知不足、资源配备失衡、监管力度不够及支持政策体系不完善等现实困境.为此,应以乡村振兴战略深入实施为指引,通过创新职业教育思想观念、优化资源配置、完善农民职业教育培训体系、强化监管力度及完善配套支持政策等措施破解农民职业教育现实困境,推进农民职业教育更好地服务乡村振兴战略向纵深发展.
发展本科层次职业教育非自今日始,2014年6月,国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》,强调“采取试点推动、示范引领等方式,引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办职业本科教育”.同年颁布的《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》明确了将“应用技术本科”作为本科层次职业教育的主要载体,且需要达到一定规模.2019年印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出,“开展本科层次职业教育试点”.2021年3月,教育部印发《本科层次职业学校设置标准(试行)》.2021年4月,习
期刊
职业教育内卷是指职业教育发展到一定程度,出现的发展停滞、突破乏术、无以为进的现象.从人性的弱点、创新的缺失和哲学原理阐释三个视角审思了职业教育内卷的机理,基于分门别类认知事物、明确概念外延的方法,将其划分为质量内卷、折腾内卷、漂移内卷和创新内卷,并提出了学习赋能突破、问题机遇突破、韧性坚守突破、创新发展突破的治理之道.
高校志愿服务团队是中国志愿服务群体的重要组成部分.面对活动资金短缺、人员流动性大、管理机制不健全等问题,高校志愿服务团队开展创新创业教育,有利于培养青年志愿者的创新意识与创业能力,有利于优化志愿服务项目的管理机制,有利于提升团队的自我造血能力.创新创业教育融入高校志愿服务,可以从将创新创业教育课程融入志愿服务培训课程,将创新创业训练计划融入志愿服务项目设计,将创新创业团队建设方法融入志愿服务激励机制三个方面来实现.
黄炎培糅合中国儒家传统文化中的民本主义内容和西方近代民主思想,构建了自己的价值认知和民主实现模式.在他看来,教育民主与政治民主相辅相成、关系密切,前者是保障,后者是基础.在职教实践中,黄炎培将教育民主与政治民主联系起来,他所推行的教育机会重公平、学校管理重民主、学生培养重自治等一系列教育民主举措不仅在当时影响深远,而且对当今职业教育也有着如下启示:一是办职教要“宽进严出”,二是高职院校行政管理要“简政放权”,三是学生教育要注重“三自”能力培养.