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让学生学有用的数学、学有趣的数学，是数学教学的重要任务之一．在进行基础教学的同时，应将课题学习作为一个辅助手段，给学生耳闻能详、可操作的具体数学任务，通过策划、组织运算、合作、交流，引导他们的思维，发现课题中的数学美．进行课题学习，必须注意选题，力争挖掘学生关注的课题素材，以引起共鸣．
浅变如何挖掘身边的课题学习素材
【摘 要】
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让学生学有用的数学、学有趣的数学，是数学教学的重要任务之一．在进行基础教学的同时，应将课题学习作为一个辅助手段，给学生耳闻能详、可操作的具体数学任务，通过策划、组织运算、
【机 构】
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山东省济南市历城区锦绣川中学
【出 处】
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中国数学教育：初中版
【发表日期】
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2011年10期
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