【摘 要】
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语文教材中,文章内容皆为经典著作,课文更加博大精深.不同教师对语文有着不同见解,有着不同见解的教师在教学过程中会使学生存在着理解上的差异,有了这种差异,则需要教师在教
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语文教材中,文章内容皆为经典著作,课文更加博大精深.不同教师对语文有着不同见解,有着不同见解的教师在教学过程中会使学生存在着理解上的差异,有了这种差异,则需要教师在教学过程中因材施教,用不同教学方式,来面对不同学生.语文教学作为在小学课程中较为基础的课程,教师在教学上很注重怎样提高教学质量、怎样提升教学效率,这是所有教师及教育机构需要重点考虑的.随着时代进步,教育行业不断发展,为教师在教学过程中能够有效提高教学质量,同课异构这项调研活动脱颖而出,实施以来深受教师喜爱.同课异构成功解决了教师在教学过程中遇到的这一问题.本文分析在小学课堂教学过程中,怎样将同课异构这项教研活动融入课程中,并分析该项活动如何应用.
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