绵绵群山,环绕着一所学校;一个人,每天都要把小孩接来,中午为这些学生做饭,下课之后又要把他们安全送回家,然后自己踏着夜色回家,这就是邹有云老师一天的生活。36年来他一直为农村教育事业默默耕耘,把一个山沟里的教学点办得生机勃勃,深受山民喜爱,被群众称为是“站在太阳山上托起太阳的人”。
　　2004年第21期《江西教育》刊登长篇通讯《太阳边有朵守望的云》。2004年第24期《江西教育》开辟“向全国模范教师邹有云学习”的专题:《要论传真》刊登“省委教育工委、省教育厅作出决定在全省教育系统开展向邹有云同志学习活动”的通知,以及《让教育的阳光照亮深山》《永修县深入开展向邹有云老师学习活动全面加强师德师风建设》等文章,邹有云老师的事迹走进了千家万户。
　　邹有云几十年如一日的艰辛付出和无私奉献,党和人民不会忘记。
　　2004年,教育部党组作出决定,在全国教育系统开展向邹有云等五位模范教师学习的活动。邹有云等人的先进事迹在全国进行巡回报告,反响强烈。中组部还安排邹有云等人在北戴河度过了一个愉快的假期。时任教育部部长的周济在全国优秀教师师德报告会上,高度赞扬了邹有云等五位教师的高尚师德情操、崇高的人生追求和无私的奉献精神。邹有云等模范教师成为激励广大教师奋进的旗帜。
　　一见面,他就和记者聊起了与《江西教育》“斩不断,理还乱”的丝丝情缘。谈及当年《江西教育》记者采访他的情景,他仍记忆犹新。自《江西教育》刊登了他的事迹以来,让他的工作、生活和这所偏僻的小学校发生了质的变化。变化最大的莫过于2004年他由民办教师转为公办教师。对于一个长期工作在农村第一线的民办教师来说,这就是一张晚年幸福生活的保险卡。工资由以前的300元涨到现在的1900多元,这是实质性的变化,工资的提高意味着生活质量的改善。
　　他所在的学校的变化是有目共睹的。以前旧的课桌和板凳不见了,取而代之的是九江电视台赠送的一套套崭新的课桌、板凳。此外,电视机、DVD、电脑等教学设备一应俱全,这些都是南昌二十八中捐赠的。可以说,这些设备的到来,为这些大山里的小孩接触新的事物、新的知识,架设了良好的平台。而这些先进的教学设施又为他教学教研的改进和交流,提供了巨大的帮助。以前这里最多的时候有47个学生,是他一个人教;现在只有7个学生,也是他一个人教,这是典型的复式教学模式。虽然人数减少了,但大都是农村留守儿童,年龄偏小,比较难教,而学生的考试成绩在全乡却都名列前茅。过了今年,学生人数又会增加,到那时,他的教学压力将会更大。
　　采访中,记者突然发现他眼中流露出了一丝忧虑。他说:“为了孩子,哪怕只剩下一个小孩,我都会坚守在这里,让教育的阳光照亮这深山,让知识点燃这些小孩的心灵。但是,等我退休之后呢?我希望有更多的年轻教师来到这块贫瘠而偏僻的土地上,为了祖国的教育事业,来守望着这丰富而又美丽的精神家园,薪火相传,永不熄灭。”
　　记者坐在回来的车上,看着逐渐模糊的学校,大山在车窗外不断翻滚,正变得越来越小,而邹有云老师的形象却越来越高大!◆