【摘 要】
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一、课题研究的背景:素质教育要求教师要面向全体学生,使学生的思想素质、文化素养、劳动技能、身心健康得到全面协调的发展,个性特长得到充分的培养,健全人格得到形成,因此
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一、课题研究的背景:素质教育要求教师要面向全体学生,使学生的思想素质、文化素养、劳动技能、身心健康得到全面协调的发展,个性特长得到充分的培养,健全人格得到形成,因此学生教育是一项长期而艰巨的任务,这项艰巨的任务自然而然地落到了班级管理的班主任的身上。初中班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者,班集体的建设者、指导者,学生健康成长的引领者,是中学思想道德教育的骨干,是沟通家长和学校的桥梁,是实施素质教育的重要力量。教育部门一直非常重视初中班主任工作。利用各种形式,展开初中班主任多种形式的培训,取
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